对外汉语研究.第四期

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作者：齐沪扬主编;上海师范大学《对外汉语研究》编委会编

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ISBN：9787100058445

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简介

简介

　　《对外汉语研究4》是一套供外籍少儿教学使用的系列综合教材，包括主教材、活动手册各12册及与之配套的教师手册，可供小学l一6年级使用。教材根据中国国家汉办《汉语水平考试（少儿）》等文件，针对小学汉语教学的实际情况编写。目标是培养学生具备听说读写的基本言语技能和初步言语交际能力，了解中华文化的基本常识，为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。本套教材为汉英版，适用于各类学校华裔和非华裔的少儿汉语教学。　　《对外汉语研究4》具有如下特点：　　1．主教材+活动手册+教师手册，提供少儿汉语教学的全方位服务。　　2．充分发掘汉字和汉语的特点，让学生在各种活动中体验汉语的规律和美。　　3．课文内容丰富，形式多样，语境贴近生活，致力于建立课堂教学与自然习得相结合的教学体系。　　4．画中有文，文中有画，穿插原创的儿歌、谜语，令汉语学习充满趣味和快乐。

汉语本体研究
汉语补语的分类及其认知类型学价值张黎
“再”与“还” 张宝胜
系统方法和现代汉语的介词及副词系统金立鑫
试论“有”的一种虚化现象左思民
“是”和“有”表存在的异同刘富华
“走人”与“来人”的语义不对称及相关问题祝东平
汉语疑问代词语法化的单向性路径——以“什么”、“谁”为例王葆华、张尹琼
论情态与词尾“了”的同现限制彭利贞、刘翼斌
语素的逻辑语义分析及其组合的理解模式吴颖
现代汉语普通话“和”类虚词的分布考察龚君冉
对外汉语教学研究
阅读理解练习提高句式掌握能力的实验研究王培光
汉越词和汉语词词义的相同与汉、越语言学习阮福禄
留学生汉语听力理解策略运用的研究张津海
后置和位置灵活共同引起的隐性偏误发展过程分析陈琚
背诵在对外汉语教学中的价值孙宁宁
中级汉语综合课的听说读写综合训练——综合课的一种教学模式赵新、林凌

第二语言习得研究
影响汉语虚词习得难度的若干因素方绪军
新西兰学生“把”字句习得调查高小平
“既A又B”与“既A也B”的类型及习得策略周静、杨海明
社会语言学
深圳台港青年学生的语言取向和语言认同汤志祥、刘德良

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