简介
书的体例力求既可供教师自学，又可选作教师培训进修的教材。与过去类似的教师培训进修教材相比，这套书注重较多地反映新观念、新思想、新知识、新方法，实用性也较强，并具有可读性。
本套丛书比较贴近地、市一级教育部门和学校教师的实际需要。一是倾听了基层教育部门与学校的意见；二是聘请二十多位地、市教委主任担任编委并审稿；三是这些地区中大多数是开展教育教学改革的实验区。这样一方面提高了“地市教师进修丛书”的质量，另一广阔面也为教师有效使用这套丛书便造了有利条件。
教师的培学习与培训、进修是重要工作，又是长期任务。为教师提高自身素质提供必要的针对性强的读物，是教育主管部门和全社会的共同责任。我们愿投身到这项有意义的活动中来，实实在在地为教师作些服务工作。“地市教师进修丛书”的出版，是实现这种愿望的一次探索。
目录
序
第一章 教师必须学习教育法规知识
第一节 依法治教和依法执教
第二节 我国的教育法规体系
第三节 教师应当具有法律意识
第二章 教师应当遵循的教育法原则
第一节 必须坚持我国教育原社会主义性质
第二节 必须把教育摆在优先发展的战略地位
第三节 国家的教育方针
第四节 重视德育
第五节 继承和吸收人类优秀文化成果
第六节 教育的公共性和教育与宗教相分离
第七节 公民有受教育的权利和义务
第八节 对特殊困难地域和人群教育的扶持和帮助
第九节 推进教育改革和教育科学研究
第十节 推广普通话，使用规范字
第十一节 对发展教育事业做出突出贡献的组织和个人给予奖励
第十二节 教育管理
第三章 义务教育的法规
第一节 什么是义务教育
. 第二节 义务教育法的主要内容
第三节 义务教育的法律责任
第四节 教师在实施义务教育中的义务和权利
第四章 关于学校的法规
第一节 关于举办学校的法律规定
第二节 学校的权利与义务
第三节 学校的内部管理体制及法人地位
第四节 《小学管理规程》简介
第五节 学校的权利、义务与教师的关系
第五章 中小学德育工作的法规
第一节 中小学德育的地位、任务和总原则
第二节 小学德育的具体规定
第三节 中学德育的具体规定
第四节 中小学班主任工作的法规
第六章 中小学教学工作的法规
第一节 中小学端正教学方向的法规
第二节 小学和初中的课程计划和教学大纲
第三节 普通高中的课程计划和教学大纲
第四节 中小学教学工作的其它法规
第七章 中小学体育、卫生工作和国防教育的法规
第八章 教师管理工作的法规
第九章 教师的权利、义务和有关法律责任
第十章 中小学生的权利和义务
第十一章 教师、学生和学校的其他权利
第十二章 教师工作中涉及法律问题例举
后记
第一章 教师必须学习教育法规知识
第一节 依法治教和依法执教
第二节 我国的教育法规体系
第三节 教师应当具有法律意识
第二章 教师应当遵循的教育法原则
第一节 必须坚持我国教育原社会主义性质
第二节 必须把教育摆在优先发展的战略地位
第三节 国家的教育方针
第四节 重视德育
第五节 继承和吸收人类优秀文化成果
第六节 教育的公共性和教育与宗教相分离
第七节 公民有受教育的权利和义务
第八节 对特殊困难地域和人群教育的扶持和帮助
第九节 推进教育改革和教育科学研究
第十节 推广普通话，使用规范字
第十一节 对发展教育事业做出突出贡献的组织和个人给予奖励
第十二节 教育管理
第三章 义务教育的法规
第一节 什么是义务教育
. 第二节 义务教育法的主要内容
第三节 义务教育的法律责任
第四节 教师在实施义务教育中的义务和权利
第四章 关于学校的法规
第一节 关于举办学校的法律规定
第二节 学校的权利与义务
第三节 学校的内部管理体制及法人地位
第四节 《小学管理规程》简介
第五节 学校的权利、义务与教师的关系
第五章 中小学德育工作的法规
第一节 中小学德育的地位、任务和总原则
第二节 小学德育的具体规定
第三节 中学德育的具体规定
第四节 中小学班主任工作的法规
第六章 中小学教学工作的法规
第一节 中小学端正教学方向的法规
第二节 小学和初中的课程计划和教学大纲
第三节 普通高中的课程计划和教学大纲
第四节 中小学教学工作的其它法规
第七章 中小学体育、卫生工作和国防教育的法规
第八章 教师管理工作的法规
第九章 教师的权利、义务和有关法律责任
第十章 中小学生的权利和义务
第十一章 教师、学生和学校的其他权利
第十二章 教师工作中涉及法律问题例举
后记
教育法规讲读
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
