Design sketch course

　　第一章 对设计素描的认识／1
　　第一节 设计素描与设计素描课／2
　　1 设计素描是为设计服务的素描／2
　　2设计素描课是培养设计人才的课程设计／4
　　第二节 设计素描的形成与展望／6
　　1 素描的职能演变／6
　　2包豪斯与设计素描教学／8
　　3 中国设计学科的素描教学／11
　　4 电脑成为造型工具后的思考／12
　　第三节 设计素描教学的任务、要求与教学设计／15
　　1 造型的三大目的与设计素描教学／15
　　2造型的四大能力与设计素描教学／16
　　
　　第二章 设计素描中的造型训练／19
　　第一节 从观察起步感受造型／20
　　1 对象与眼中的形象／22
　　2对象的形质色／24
　　3 对象变化的各种因素／26
　　4 对象与人及绘画形象／32
　　5 为塑造服务的观察方法／34
　　6 观察的展开／36
　　第二节 从画面进入思考造型／38
　　1 画面的特殊性／38
　　2画面秩序与变化的经营／40
　　3 画面的构图形式与变化／44
　　第三节 从表现展开研究造型／48
　　1 线造型研究／48
　　2明暗造型研究／58
　　第四节 从推敲进一步体验造型的美感／69
　　1 一般概念中的美／69
　　2美与情感相融合／70
　　3 设计素描中的形式美／71
　　4 设计素描中的个性美／72
　　
　　第三章 设计素描中的语言训练／73
　　第一节 认识形象语言／74
　　1 形象语言的特点／74
　　2形象语言的局限性与特殊性／76
　　第二节 形象语言的来源／77
　　1 千变万化的生活／77
　　2无限空间的想象／79
　　第三节 形象语言的提炼与组织／82
　　1 形象语言的典型性／82
　　2形象语言的写实组合／84
　　3 形象语言的夸张组合／86
　　第四节 形象语言的进一步加工／88
　　1 形象语言中的观众意识与“空间”设计／88
　　2形象语言中的趣味性与把玩性设计／90
　　
　　第四章 设计素描中的创新能力培养／95
　　第一节 创新意识的滋生从设计素描课开始／96
　　1 创新思维向课题渗透／96
　　2学习与创新的关系／97
　　3 生活与创新的关系／97
　　第二节 平面设计对创新的要求与设计素描的关系／99
　　1 尝试新的语言叙述方式／99
　　2尝试新的语言组织结构／100
　　3 尝试新的语言材料构架／101
　　第三节 立体设计对创新的要求与设计素描的关系／104
　　1 结构素描与想象力的训练／104
　　2热爱生活与创新意识的培养／106
　　
　　附 结构素描训练／108
　　一、空间构想／108
　　1 立方体的添加与抠挖／108
　　2物象构想快速表现／109
　　二、器物写生／110
　　1 观察机能关系／110
　　2观察材料的应用／112
　　3 观察结构的变化／113
　　4 观察环境的影响／115
　　5 观察美观组织／115
　　6 线表现与透明性／117
　　三、向大自然学习／118
　　
　　学生学习心得／119
　　设计素描训练题目及学生作业／122