简介
珠算式的心算是以珠算为基础，将传统珠算的计算功能发展为启智和教育功能。 在幼儿中倡导学习珠心算，旨在通过双手拨打盘的协调动作和眼、口的相互配合，促进大脑左右半球的和谐发展，进一步提高幼儿观察力，记忆力和口语表达能力，使幼儿的潜能得到进一步开发。同进，教育幼儿小初步感知中国古代的灿烂文化，激发幼儿的民族自豪感，并能发扬光大。 在编写过程中，我们遵循幼儿的年龄特点，认智规律、借鉴了国内珠心算研究成果和我们多年开展幼儿珠心算教育的经验，从幼实际需要出发、深入浅出、图文并茂，便于幼儿动手操作练习，在玩中学习。 注重知识的系统性、学习的趣味性和教育的实效性，是本书的基本特色；把珠心算学习与幼儿园的教学教育有机结合，互为补充，既可省了教与学的时间，又有利于教育效益的提高，是该书的一个亮点。
目录
一、基础知识
（一）算盘的认识
1.算盘的种类及各种部分名称
2.打算盘的要求
3.握笔的方法
4.握盘、清盘
（二）基本拨珠方法
1.单指拨珠法
2.双指拨珠法
3.双手拨珠法
（三）数的认识
1.10以内数的认识
2.数位的认识
二、基础训练
（一）布数
1.听数布数
2.看数布数
（二）数译珠、珠译数
（三）定数的连加、连减
1.定数“1”的连加、连减
2.定数“2”的连加、连减
3.定数“7”的连加、连减
4.定数“1-9”连加、连减对照表
三、加减运算
（一）直加直减
1.4以内直加
2.4以内直减
3.4以内加、减综合练习
（二）满5加、减
1.满5加算
2.破5减算
3.满5加、破5减综合练习
（三）进位加、退位减
1.进位加算
2.退位减算
3.进位加、退位减综合练习
（四）多位数加减
（五）综合练习
（一）算盘的认识
1.算盘的种类及各种部分名称
2.打算盘的要求
3.握笔的方法
4.握盘、清盘
（二）基本拨珠方法
1.单指拨珠法
2.双指拨珠法
3.双手拨珠法
（三）数的认识
1.10以内数的认识
2.数位的认识
二、基础训练
（一）布数
1.听数布数
2.看数布数
（二）数译珠、珠译数
（三）定数的连加、连减
1.定数“1”的连加、连减
2.定数“2”的连加、连减
3.定数“7”的连加、连减
4.定数“1-9”连加、连减对照表
三、加减运算
（一）直加直减
1.4以内直加
2.4以内直减
3.4以内加、减综合练习
（二）满5加、减
1.满5加算
2.破5减算
3.满5加、破5减综合练习
（三）进位加、退位减
1.进位加算
2.退位减算
3.进位加、退位减综合练习
（四）多位数加减
（五）综合练习
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