一个语文教师的心路历程

目录
教育教学论文
母语教育的文化使命
努力构建“语文教育文化学”
我心中的语文和语文教师
谈古文入选中学语文课本的问题
课程改革与语文课堂教学
试论语文教师课堂教学能力
论“基本理解”
试论中学语文课堂阅读教学目标的三个层级
试论语文课堂阅读教学的原则
试论阅读教学与多媒体的整合
顺藤摸瓜——从《前赤壁赋》谈阅读教学
呼唤写作教学有新的突破
选修课《文章写作与修改》教学建议
关于鲁迅作品在中学语文教学中的几个问题
语文教学研究法
与史铁生对话
得失寸心知——我的语文课堂教学
浅议鲁派语文特点
乱云飞渡仍从容
一套颇有特色的美国中学语文教材
开展评课活动,提高对课堂教学的认识
一种基本的章法训练模式——脉络句训练法
课文教学设计
《再别康桥》教学思路
《雨巷》教学思路
《项脊轩志》教学思路
《琵琶行》教学思路
《名人传·序》教学思路
《雷雨》教学设计
《阿Q正传》教学思路
《变形记》教学思路
《墙上的斑点》教学思路
《离骚》(节选)教学思路
《赤壁赋》教学思路
解读《珍珠鸟》
《滕王阁序》句式探微
《祝福》预习问题统计及简析
性格决定命运——《鸿门宴》教学点滴
作文讲评
人生随笔
境界
说“风”
“追求”有度
银杏叶正黄
秋游大觉寺
生活的轨道
实习老师
极端的世界
大师
开会
责任
独立亭赋
人到中年的思考
说“宽容”
小议“品格教育”
培育心中的太阳
少年当自强
读《晏子春秋》
“九·一八”断想
贵在求实——读《校长的特殊使命》
瞬间的成长
韩国汉荣外国语高等学校印象记
拜望季羡林先生
在盼望奥运会到来的日子里
写给黛玉
后记