第三届全国教育科学研究优秀成果奖获奖成果概况
副标题:无
分类号:
ISBN:9787504137371
微信扫一扫,移动浏览光盘
简介
科教兴国必先兴科教,建立在科学研究基础之上的科学发展才能带来教育事业的真正发展,才是人口大国向人力资源强国迈进的必由之路。多年来,我国教育科学研究作为教育工作的一部分,作为科学研究的一部分,承担着支持教育改革和繁荣科学研究的双重使命,在服务教育决策、指导教育实践、促进学科发展等方面发挥了不可替代的重要作用,受到党和政府高度重视,得到人民群众的广泛支持,显示了我国教育科学研究的重要作用和国际竞争力。
我国教育科学研究事业的发展离不开党和国家的重视,离不开一套行之有效的科研规划、指南、管理和推广体制,离不开一套包括评奖晋级在内的激励机制,五年一度的优秀成果评奖工作在教育部的直接领导下,已经分别在1990年、1999年举行了两届,发挥了检阅教育科学研究实力和激励教育科研工作者的重要作用。
在新世纪举行的第三届全国教育科学研究优秀成果评奖工作得到教育部和全国教育科学规划领导小组的高度重视,教育部部长、全国教育科学规划领导小组组长周济多次听取汇报,并指示第三届全国教育科学研究优秀成果评奖活动与第四届高校人文社会科学研究(教育学科、心理学科)评奖活动实现统筹,做到了统一标准,统一评审,统一奖励,更好地体现了这一奖项的权威性。教育部副部长、全国教育科学规划领导小组副组长陈小娅自始至终对本届评奖工作悉心指导,并出面协调奖金费用和奖项等重大事宜。全国教育科学规划领导小组副组长郝克明研究员高度关注评奖工作安排。同时,本次评奖也得到了全国哲学社会科学规划办公室的指导和教育部社会科学司的支持。全国哲学社会科学规划办公室张国祚主任出席评奖会和颁奖会,并两次发表重要讲话表示支持。教育部社会科学司袁振国副司长对第三届全国教育科学研究优秀成果评奖与第四届高校人文社会科学研究(教育学科、心理学科)评奖的统筹提供了技术指导,并出席了颁奖大会。
目录
目录
前言
获奖成果概览
一等奖
当代中国教育结构体系研究
教育与发展——创新人才的心理学整合研究
中国教育与人力资源问题报告:《从人口大国迈向人力资源强国》
面向21世纪中小学教材现代化研究与实践
教育评价学
文本阅读双加工理论的系列实验研究
学生体质健康标准研究
教育发展不平衡研究
课堂教学社会学
课程新论
知识转型与教育改革
中国考试发展史
中华人民共和国军事院校教育发展史
我军新型院校体系类型结构研究
军事教育评价发展研究
二等奖
德国古典大学观及其对中国大学的影响
世界教育发展的基本特点和规律
在参与中学习与行动——参与式方法培训指南
工程教育与工业竞争力
中国高等院校规模效益的实证研究
儿童的社会技能
道德学习论
中国教育现代化的区域发展
中国聋人手语脑功能成像的研究
高等教育论——跨学科的观点
问题之源与方法之镜——元教育理论探索
中小学生欺负/受欺负的普遍性与基本特点
教育文化学
比较职业技术教育
适度盈利与民办高等教育发展
试析现代西方心理学的文化转向
课程与教学哲学
学习的苦乐观新论
人才回归与使用
西南少数民族青少年智力发展与教育
脑瘫儿童躯体形态功能的康复训练
中国大学贫困生研究
走向新纪元的粤港澳台教育
农村职业教育发展理论与模式
义务教育阶段“择校生”现象剖析
中国大学十讲
中华人民共和国教育史纲
政府主导多元筹资制度创新——“九五”期间我国教育经费进展情况分析
研究型课程
性伦理学新论
科学探究性学习的理论与实践研究
互联网与思想政治工作概论
日本教育——中日比较与展望
个人高等教育投资论
现代高等教育思想探索
高等教育大众化理论的修正与发展
中国当代大学生性现状与性教育研究
粤港澳台高校德育比较研究
差异教学论
成人高等教育学
全国普通高校“两课”课程设置及教材内容调研报告
课程研制方法论
2000年中国学生体质与健康调研报告
通过多媒体辅助手段加大课堂密度促进分层教学的实效性
课程研究:现代与后现代
职业学校学生职业能力形成与教学模式研究
德育十论
大学英语教学改革研究报告
加强院校研究:高等院校改革与发展的必然要求
民间高等教育投资的跨学科研究
小学数学教学论
上海高职人才报告
反思性教学
教育走向生本
中小学音乐教育的发展与高师音乐教育改革
超越“围墙”——小学开放教育初探
国家中小学生体育与健康教育个体评价标准的研究
大学的理念
面向21世纪的中等职业学校课程与教材体系改革的研究与实验
世纪初我国教育与人才战略研究
中学生语文水平标准研究
走向创新,走向未来——大同中学研究型课程的探索与实践
青少年科普创新在行动中
税费改革后农村义务教育投入保障机制问题研究
军队院校教育改革与发展问题研究
军队院校教育学
临战及战争时期军队院校教育对策研究
军事创新教育论
军事装备应用型研究生培养模式研究
海军院校教育发展战略研究
推进军队院校共性教育与个性教育和谐发展的研究与实践
军队指挥院校跨世纪教员队伍建设研究
军校创造性教学方法研究
三等奖
内隐学习和缄默知识
创造性研究手册
精神的追寻:超个人心理学及其治疗理论研究
情绪智力——当前我国情绪和情感研究中的谬误
刻板印象的理论与研究
超常与普通儿童元记忆知识发展的实验研究
儿童心理辅导
儿童心理综合量表的特点及中国城市修订版常模的研制
学习困难学生视空间工作记忆提取能力的多指标分析
目标定向与进步反馈对优差生写作成绩影响的实验研究
青海同仁地区藏族小学生藏汉双语教学实验研究报告
预期记忆的老化研究:理论与实验
创造性思维理论——DC模型的建构与论证
视觉文化概论
民族教育发展研究
教育政策的价值分析
中国民办高等教育发展研究
中国远程教育发展的十大趋势
现代远程开放教育若干专题研究
数学文化与数学课程
成人教育课程开发的理论与技术
现代国际终身教育论
师范教育发展战略研究:目标、对策与措施
近现代课程研究范式的演变及其启示
云南教育史
中度弱智儿童生存教育课程与教学
云南少数民族特殊人群的教育问题研究
学前课程价值论
高等教育通向农村研究
从两极到中介——科学主义教育与人文主义教育方法论研究
教育,在仪式中进行——摩梭人成年礼的教育人类学分析
在农村中小学劳动技术教育中开展科技活动培养学生创新素质
7省市14所三级医院护理队伍的需求调查与相应对策
学生创造力培养序研究
课堂评价论
语码转换理论在民族高等院校多层次双语教学中的应用研究
中国基础教育改革的文化使命
高等教育社会学
以学科费用及以绩效评估为基础的高水平大学拨款模式设计
农村现代远程教育引论
扩招后高等学校教学工作现状、问题与今后的对策
整体构建德育体系总论
百川归海——教育分流研究与国民教育意向调查
市场经济国家政府与大学关系的比较研究
中国私学、私立学校、民办教育研究
关于大学文化素质教育如何走向成熟的思考
大学生心理素质教育
关于教育信息化的技术哲学观透视
LOGO技术用于西部中学数学创新素质教育研究
列宁的马克思主义理论教育思想研究
德育环境研究
高等教育哲学基础新探——兼评布鲁贝克高等教育哲学基础观
历史学习方略
当前高校青年知识分子状况调查高
职业教育经济学研究
吉林省高等教育史
当代教育学
研究性学习:实验与探索
全面提高北京市初中教育质量
中学语文教改实验研究——语文实验室计划
北京市职业教育改革与发展对策研究
多媒体画面艺术基础
高等教育学学科建设的基本轨迹及其走向
和谐教学的原理与模式
精神与教育——一种教育哲学视角的当代教育反思与建构
现代中国大学制度的原点:20世纪50年代初期的大学改革
网络社会的儿童道德教育
教育实验研究
信息技术教育理论与实践的创新模型建构
“全球化”与中国高等工程教育论纲
当代主体教育论
教育均衡发展政策研究
面向工科大学生创新能力并行培养模式的研究
错位与抉择——论农村学校教育的主导功能和路向
诱思探究学科教学论
数学教学过程中的学生参与及其对学习结果的影响
经济管理类博士培养新模式探索
创造型集体培育与形成的研究
课程理念探——历史、现在与未来
教学缺失与矫治策略
西部教育发展战略规划研究
“做大、做强、做活”上海教育推动经济社会新一轮发展
思维训练
论大学的核心竞争力
中小学教育与教师
教学过程设计
国家级课程改革实验区教学改革调研报告
教学的再创造——中学政治学科教学创造的理论与实践
关于国家教育政策体系的探讨
网上教学行为与教学系统设计
职业资格证书与学历证书相互沟通与衔接的研究
当代青少年心理辅导
把最宝贵的东西给予儿童——宋庆龄幼儿园质的案例研究
九品官人法考论
新世纪中小学校长培养的创新实践研究
素质教育目标导学研究
乡村生活的道德文化智慧——生活道德教育
教学策略的概念、结构及其运用
大学校园文化的嬗变和构建
研究体验式创新教学法——实施新课程的新理念与新技术
在高中物理学科教育中如何提高学生的科学素养研究
小学语文教学新视野
中国传统德教方法论及其现代意义
幼儿社会性发展与教育
学前儿童健康教育论
主动教育理论构建
基础教育改革研究
农村地区初中“学习困难学生”转化策略研究
面向21世纪体育师资培养和体育教育专业改革与发展研究
儿童精神哲学
对道德的核心和道德教育的重新思考
高等院校研究生教育管理信息系统的研究开发
小学生创造能力培养的研究与实验
高校德育评估概论
高等学校基层学术组织现状与问题
职业教育学通论
启发式教学新探
教育沟通论
民办高等教育与资本市场的联姻——国际经验与我国的道路选择
高等学校教育评估概述
基础性 实践性 国际性——转型期课程目标的发展倾向及其启示
高等教育服务质量论
我国地区经济发展不平衡对“两基”的影响
发达地区中小学实施素质教育的行动纲领及实践研究
生物医学搜索引擎与网络信息资源建设
教育创新论
论我国高校学术权力行政化
知识经济与现代教育
教育特区——贫困地区教育改革与发展
创建实验教学精品实验室的实践与思考
多校区大学管理的若干理论问题及分析框架
SARS对高校的影响与对策研究
教育组织范式论
教育主动适应需求的机制研究
文科理论教学论
教育学科与相关学科的“对话”——从知识、科学、信仰和人的角度
武汉大学通识教育现状调查与分析报告及通识课程设计方案
工读交替制教学模式的研究与实践
20世纪中国教育学科的发展与反思
中国大学生传统人生价值观的调查研究
教育决策的科学化民主化研究
开放与变革中的高等教育
双语教育与双语教学
“两课”教学法专题研究
多元社会中学校道德教育:关注学生个体的生命世界
21世纪中国教育展望
中国的翻译教学:问题与前景
初等、中等、高等职业教育的衔接及与普通教育相互沟通的研究
创新学习:学习方式的革命
高等教育——理念重塑、流程再造与高素质人才培养
教育:主体间的指导学习
论教育公平的内在规定性及其特征
高等院校教育科技发展战略系列研究
盲聋哑学校职业教育的研究与实验
普通高中综合课程的开发与思考
大学生思想道德修养的理性思考与实际演练
辽宁成人高等教育专业结构与布局的科学化研究
中国师范教育史
论贫困地区教育投资体制的问题与改革——教育投资宏观调控与教育成本补偿体制的建构研究
小学生创造性学习教学法
体育与健康课程标准解读
生物教学设计导论
高等理科教育改革与发展概论
教育哲学
竞技运动异化论
我国西南地区研究生教育发展战略若干问题研究
超越利益之争——教育政策的价值研究
小学素质教育论
义务教育阶段学生“学会学习”研究
舞蹈教育与青少年素质教育研究
基本乐理的文化视野
中华民族传统美德教育研究报告
产学研合作的历史考察及本质探讨
教育时机论
量子教育学:100年前“量子爆破”的现代回声
师幼互动行为研究——我在幼儿园里看到了什么?
医学计算机化题库系统的开发与应用研究
关于调整改革院校和训练机构体制编制的建议
国家领土主权意识教育论
现代军校教育学教程
新时期军队领导干部教育概论
信息技术的发展对军校教育的影响及对策研究
新世纪中国军校民族精神教育论
“自控式教育”研究
军事创新教育论
论工程兵科技练兵
构建新型信息战人才培养体系的研究与实践
军校学员心理健康状况与心理健康教育研究
军校素质教育理论与实践
军队院校教育教学改革综合分析与应用研究
21世纪的军校人才培养模式
军事飞行教育概论
创新教育对策研究与应用探索
士官教学法
武警院校教育特点规律研究
先进管理单位表彰名单
第三届全国教育科学研究先进管理单位表彰名单
获奖代表感言
担当好为教育决策服务的使命——在第三届全国教育科学研究优秀成果奖颁奖会上的发言
感受大发展,期待大成就——在第三届全国教育科学研究优秀成果奖颁奖会上的发言
加强管理,努力提高教育科研的质量——在第三届全国教育科学研究优秀成果奖颁奖会上的发言
获奖者名单
前言
获奖成果概览
一等奖
当代中国教育结构体系研究
教育与发展——创新人才的心理学整合研究
中国教育与人力资源问题报告:《从人口大国迈向人力资源强国》
面向21世纪中小学教材现代化研究与实践
教育评价学
文本阅读双加工理论的系列实验研究
学生体质健康标准研究
教育发展不平衡研究
课堂教学社会学
课程新论
知识转型与教育改革
中国考试发展史
中华人民共和国军事院校教育发展史
我军新型院校体系类型结构研究
军事教育评价发展研究
二等奖
德国古典大学观及其对中国大学的影响
世界教育发展的基本特点和规律
在参与中学习与行动——参与式方法培训指南
工程教育与工业竞争力
中国高等院校规模效益的实证研究
儿童的社会技能
道德学习论
中国教育现代化的区域发展
中国聋人手语脑功能成像的研究
高等教育论——跨学科的观点
问题之源与方法之镜——元教育理论探索
中小学生欺负/受欺负的普遍性与基本特点
教育文化学
比较职业技术教育
适度盈利与民办高等教育发展
试析现代西方心理学的文化转向
课程与教学哲学
学习的苦乐观新论
人才回归与使用
西南少数民族青少年智力发展与教育
脑瘫儿童躯体形态功能的康复训练
中国大学贫困生研究
走向新纪元的粤港澳台教育
农村职业教育发展理论与模式
义务教育阶段“择校生”现象剖析
中国大学十讲
中华人民共和国教育史纲
政府主导多元筹资制度创新——“九五”期间我国教育经费进展情况分析
研究型课程
性伦理学新论
科学探究性学习的理论与实践研究
互联网与思想政治工作概论
日本教育——中日比较与展望
个人高等教育投资论
现代高等教育思想探索
高等教育大众化理论的修正与发展
中国当代大学生性现状与性教育研究
粤港澳台高校德育比较研究
差异教学论
成人高等教育学
全国普通高校“两课”课程设置及教材内容调研报告
课程研制方法论
2000年中国学生体质与健康调研报告
通过多媒体辅助手段加大课堂密度促进分层教学的实效性
课程研究:现代与后现代
职业学校学生职业能力形成与教学模式研究
德育十论
大学英语教学改革研究报告
加强院校研究:高等院校改革与发展的必然要求
民间高等教育投资的跨学科研究
小学数学教学论
上海高职人才报告
反思性教学
教育走向生本
中小学音乐教育的发展与高师音乐教育改革
超越“围墙”——小学开放教育初探
国家中小学生体育与健康教育个体评价标准的研究
大学的理念
面向21世纪的中等职业学校课程与教材体系改革的研究与实验
世纪初我国教育与人才战略研究
中学生语文水平标准研究
走向创新,走向未来——大同中学研究型课程的探索与实践
青少年科普创新在行动中
税费改革后农村义务教育投入保障机制问题研究
军队院校教育改革与发展问题研究
军队院校教育学
临战及战争时期军队院校教育对策研究
军事创新教育论
军事装备应用型研究生培养模式研究
海军院校教育发展战略研究
推进军队院校共性教育与个性教育和谐发展的研究与实践
军队指挥院校跨世纪教员队伍建设研究
军校创造性教学方法研究
三等奖
内隐学习和缄默知识
创造性研究手册
精神的追寻:超个人心理学及其治疗理论研究
情绪智力——当前我国情绪和情感研究中的谬误
刻板印象的理论与研究
超常与普通儿童元记忆知识发展的实验研究
儿童心理辅导
儿童心理综合量表的特点及中国城市修订版常模的研制
学习困难学生视空间工作记忆提取能力的多指标分析
目标定向与进步反馈对优差生写作成绩影响的实验研究
青海同仁地区藏族小学生藏汉双语教学实验研究报告
预期记忆的老化研究:理论与实验
创造性思维理论——DC模型的建构与论证
视觉文化概论
民族教育发展研究
教育政策的价值分析
中国民办高等教育发展研究
中国远程教育发展的十大趋势
现代远程开放教育若干专题研究
数学文化与数学课程
成人教育课程开发的理论与技术
现代国际终身教育论
师范教育发展战略研究:目标、对策与措施
近现代课程研究范式的演变及其启示
云南教育史
中度弱智儿童生存教育课程与教学
云南少数民族特殊人群的教育问题研究
学前课程价值论
高等教育通向农村研究
从两极到中介——科学主义教育与人文主义教育方法论研究
教育,在仪式中进行——摩梭人成年礼的教育人类学分析
在农村中小学劳动技术教育中开展科技活动培养学生创新素质
7省市14所三级医院护理队伍的需求调查与相应对策
学生创造力培养序研究
课堂评价论
语码转换理论在民族高等院校多层次双语教学中的应用研究
中国基础教育改革的文化使命
高等教育社会学
以学科费用及以绩效评估为基础的高水平大学拨款模式设计
农村现代远程教育引论
扩招后高等学校教学工作现状、问题与今后的对策
整体构建德育体系总论
百川归海——教育分流研究与国民教育意向调查
市场经济国家政府与大学关系的比较研究
中国私学、私立学校、民办教育研究
关于大学文化素质教育如何走向成熟的思考
大学生心理素质教育
关于教育信息化的技术哲学观透视
LOGO技术用于西部中学数学创新素质教育研究
列宁的马克思主义理论教育思想研究
德育环境研究
高等教育哲学基础新探——兼评布鲁贝克高等教育哲学基础观
历史学习方略
当前高校青年知识分子状况调查高
职业教育经济学研究
吉林省高等教育史
当代教育学
研究性学习:实验与探索
全面提高北京市初中教育质量
中学语文教改实验研究——语文实验室计划
北京市职业教育改革与发展对策研究
多媒体画面艺术基础
高等教育学学科建设的基本轨迹及其走向
和谐教学的原理与模式
精神与教育——一种教育哲学视角的当代教育反思与建构
现代中国大学制度的原点:20世纪50年代初期的大学改革
网络社会的儿童道德教育
教育实验研究
信息技术教育理论与实践的创新模型建构
“全球化”与中国高等工程教育论纲
当代主体教育论
教育均衡发展政策研究
面向工科大学生创新能力并行培养模式的研究
错位与抉择——论农村学校教育的主导功能和路向
诱思探究学科教学论
数学教学过程中的学生参与及其对学习结果的影响
经济管理类博士培养新模式探索
创造型集体培育与形成的研究
课程理念探——历史、现在与未来
教学缺失与矫治策略
西部教育发展战略规划研究
“做大、做强、做活”上海教育推动经济社会新一轮发展
思维训练
论大学的核心竞争力
中小学教育与教师
教学过程设计
国家级课程改革实验区教学改革调研报告
教学的再创造——中学政治学科教学创造的理论与实践
关于国家教育政策体系的探讨
网上教学行为与教学系统设计
职业资格证书与学历证书相互沟通与衔接的研究
当代青少年心理辅导
把最宝贵的东西给予儿童——宋庆龄幼儿园质的案例研究
九品官人法考论
新世纪中小学校长培养的创新实践研究
素质教育目标导学研究
乡村生活的道德文化智慧——生活道德教育
教学策略的概念、结构及其运用
大学校园文化的嬗变和构建
研究体验式创新教学法——实施新课程的新理念与新技术
在高中物理学科教育中如何提高学生的科学素养研究
小学语文教学新视野
中国传统德教方法论及其现代意义
幼儿社会性发展与教育
学前儿童健康教育论
主动教育理论构建
基础教育改革研究
农村地区初中“学习困难学生”转化策略研究
面向21世纪体育师资培养和体育教育专业改革与发展研究
儿童精神哲学
对道德的核心和道德教育的重新思考
高等院校研究生教育管理信息系统的研究开发
小学生创造能力培养的研究与实验
高校德育评估概论
高等学校基层学术组织现状与问题
职业教育学通论
启发式教学新探
教育沟通论
民办高等教育与资本市场的联姻——国际经验与我国的道路选择
高等学校教育评估概述
基础性 实践性 国际性——转型期课程目标的发展倾向及其启示
高等教育服务质量论
我国地区经济发展不平衡对“两基”的影响
发达地区中小学实施素质教育的行动纲领及实践研究
生物医学搜索引擎与网络信息资源建设
教育创新论
论我国高校学术权力行政化
知识经济与现代教育
教育特区——贫困地区教育改革与发展
创建实验教学精品实验室的实践与思考
多校区大学管理的若干理论问题及分析框架
SARS对高校的影响与对策研究
教育组织范式论
教育主动适应需求的机制研究
文科理论教学论
教育学科与相关学科的“对话”——从知识、科学、信仰和人的角度
武汉大学通识教育现状调查与分析报告及通识课程设计方案
工读交替制教学模式的研究与实践
20世纪中国教育学科的发展与反思
中国大学生传统人生价值观的调查研究
教育决策的科学化民主化研究
开放与变革中的高等教育
双语教育与双语教学
“两课”教学法专题研究
多元社会中学校道德教育:关注学生个体的生命世界
21世纪中国教育展望
中国的翻译教学:问题与前景
初等、中等、高等职业教育的衔接及与普通教育相互沟通的研究
创新学习:学习方式的革命
高等教育——理念重塑、流程再造与高素质人才培养
教育:主体间的指导学习
论教育公平的内在规定性及其特征
高等院校教育科技发展战略系列研究
盲聋哑学校职业教育的研究与实验
普通高中综合课程的开发与思考
大学生思想道德修养的理性思考与实际演练
辽宁成人高等教育专业结构与布局的科学化研究
中国师范教育史
论贫困地区教育投资体制的问题与改革——教育投资宏观调控与教育成本补偿体制的建构研究
小学生创造性学习教学法
体育与健康课程标准解读
生物教学设计导论
高等理科教育改革与发展概论
教育哲学
竞技运动异化论
我国西南地区研究生教育发展战略若干问题研究
超越利益之争——教育政策的价值研究
小学素质教育论
义务教育阶段学生“学会学习”研究
舞蹈教育与青少年素质教育研究
基本乐理的文化视野
中华民族传统美德教育研究报告
产学研合作的历史考察及本质探讨
教育时机论
量子教育学:100年前“量子爆破”的现代回声
师幼互动行为研究——我在幼儿园里看到了什么?
医学计算机化题库系统的开发与应用研究
关于调整改革院校和训练机构体制编制的建议
国家领土主权意识教育论
现代军校教育学教程
新时期军队领导干部教育概论
信息技术的发展对军校教育的影响及对策研究
新世纪中国军校民族精神教育论
“自控式教育”研究
军事创新教育论
论工程兵科技练兵
构建新型信息战人才培养体系的研究与实践
军校学员心理健康状况与心理健康教育研究
军校素质教育理论与实践
军队院校教育教学改革综合分析与应用研究
21世纪的军校人才培养模式
军事飞行教育概论
创新教育对策研究与应用探索
士官教学法
武警院校教育特点规律研究
先进管理单位表彰名单
第三届全国教育科学研究先进管理单位表彰名单
获奖代表感言
担当好为教育决策服务的使命——在第三届全国教育科学研究优秀成果奖颁奖会上的发言
感受大发展,期待大成就——在第三届全国教育科学研究优秀成果奖颁奖会上的发言
加强管理,努力提高教育科研的质量——在第三届全国教育科学研究优秀成果奖颁奖会上的发言
获奖者名单
第三届全国教育科学研究优秀成果奖获奖成果概况
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ:4006604884
云图客服:
用户发送的提问,这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题,这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×