简介
《国学概论》讲述了：从20世纪90年代后期开始，大陆逐渐掀起了学习国学的热潮。不仅以国学为名的出版物大量涌现，而且各地还陆续出现了针对各层次人群的国学学习班和国学讲座。值得注意的是，这次纯属民间自发行动，知识群体中除少数参与者外，大多都在旁观。进入21世纪后，国学热不但没有降温，声势反而更加浩大。民间的国学热潮波及到大学校园，国内部分高校成立或筹划成立国学研究机构。山西大学文学院与国学大师章太炎先生有很深的渊源，章太炎先生的两大弟子号称“南黄北李”的黄侃、李亮工两位先生，都曾在此执教。章太炎先生曾招过一期研究生，共七人，而七人中的两人——柏逸荪、姚奠中先生都曾在此执教。特别是姚奠中先生，在此执教达半个世纪之久，使得章太炎先生的学术血脉在此获得承传。这一传统形成了山西大学文学院的办学与研究特色。因此在国学热兴起的20世纪90年代末，我们即开始筹划成立国学研究院。在我们的观念中，国学是以小学为基础，文史哲不分，它是一个知识系统，也是一个价值系统，又是一种研究方法与治学路径。
目录
绪言
第一编 小学
第一章 文字学
第一节 汉字与中国文化
第二节 六书
第二章 训诂学
第一节 训诂学的意义
第二节 训诂学的方法与实践
第二编 经学
第三章 五经
第一节 《易》《书》《诗》
第二节 “三礼”与《春秋》
第四章 四书
第一节 《大学》与《中庸》
第二节 《论语》与《孟子》
第三编 史学
第五章 史学概说
第一节 史家传统与精神
第二节 史籍的传统分类
第六章 史学的三个系统及其要籍
第一节 国史系统及其要籍
第二节 地理方志与笔记野史
第四编 子学
第七章 子学概说
第一节 诸子学术源流与子学内涵的拓展
第二节 诸子精神与文化思潮的变迁
第八章 先秦诸子
第一节 老子与庄子
第二节 墨子、荀子与韩非子
第五编 文学
第九章 文学概说
第一节 文学中的心灵世界
第二节 诗文的体裁分类
第十章 文学文献
第一节 总集与别集
第二节 类书与丛书
后记
第一编 小学
第一章 文字学
第一节 汉字与中国文化
第二节 六书
第二章 训诂学
第一节 训诂学的意义
第二节 训诂学的方法与实践
第二编 经学
第三章 五经
第一节 《易》《书》《诗》
第二节 “三礼”与《春秋》
第四章 四书
第一节 《大学》与《中庸》
第二节 《论语》与《孟子》
第三编 史学
第五章 史学概说
第一节 史家传统与精神
第二节 史籍的传统分类
第六章 史学的三个系统及其要籍
第一节 国史系统及其要籍
第二节 地理方志与笔记野史
第四编 子学
第七章 子学概说
第一节 诸子学术源流与子学内涵的拓展
第二节 诸子精神与文化思潮的变迁
第八章 先秦诸子
第一节 老子与庄子
第二节 墨子、荀子与韩非子
第五编 文学
第九章 文学概说
第一节 文学中的心灵世界
第二节 诗文的体裁分类
第十章 文学文献
第一节 总集与别集
第二节 类书与丛书
后记
国学概论
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