简介
本书是“三十年集”系列丛书之一种，按时间顺序收录著名学者朱永新先生的约三十篇文章，记录了作者三十年来的学术历程，以及他们的经历、感受、体悟、思索以及由此形成的独特的精神姿态。
目录
自序：在学海遨游——30年治学生活回顾
一九八一
张载的学习心理思想
一九八二
二程心理思想研究
一九八三
早期教育必须重视非智力因素
一九八四
让每个学生扬起希望的风帆
一九八五
坚持心理科学的理论思维
一九八六
王夫之的学习心理思想
一九八七
什么是学校心理咨询
一九八八
成功的要诀
一九八九
中国古代学者对于大脑研究的贡献
一九九〇
中国近代的教育心理思想
一九九一
试论人才团体的动力心理学
一九九二
日本教育问题与前瞻
一九九三
论中国人的“帕里斯情结”
一九九四
书院精神对于当代大学教育的启示
一九九五
从封闭走向开放——试论综合大学办师范的新模式
一九九六
中美高等教育办学效率之比较
一九九七
关于苏州外来人口子女教育问题的思考
一九九八
中国古代教育理念之贡献与局限
一九九九
教育现代化与人的现代化
创新教育论纲
二〇〇〇
光荣与梦想——世纪之交的中国教育回顾与前瞻
我心中理想的教师
二〇〇一
教育，我的至爱
教育的理想与理想的教育——为新世纪教育而作
二〇〇二
中国教育缺什么？
二〇〇三
建议设立国家阅读节
二〇〇四
科学发展观与中国教育改革
二〇〇五
关于农村免费义务教育的建议
二〇〇六
过一种幸福完整的教育生活——新教育实验的回顾与展望
二〇〇七
关于“名校办民校”的思考
共读共写共同生活
二〇〇八
灾后，教育需要做什么？
期待教育回到“原点”
知识、生活与生命的深刻共鸣——新教育理想课堂的三重境界
二〇〇九
书写教师的生命传奇
二〇一〇
解放教育，还权校长——关于教育管理体制改革的几点建议
文化，为校园立魂
附录：朱永新著述表
一九八一
张载的学习心理思想
一九八二
二程心理思想研究
一九八三
早期教育必须重视非智力因素
一九八四
让每个学生扬起希望的风帆
一九八五
坚持心理科学的理论思维
一九八六
王夫之的学习心理思想
一九八七
什么是学校心理咨询
一九八八
成功的要诀
一九八九
中国古代学者对于大脑研究的贡献
一九九〇
中国近代的教育心理思想
一九九一
试论人才团体的动力心理学
一九九二
日本教育问题与前瞻
一九九三
论中国人的“帕里斯情结”
一九九四
书院精神对于当代大学教育的启示
一九九五
从封闭走向开放——试论综合大学办师范的新模式
一九九六
中美高等教育办学效率之比较
一九九七
关于苏州外来人口子女教育问题的思考
一九九八
中国古代教育理念之贡献与局限
一九九九
教育现代化与人的现代化
创新教育论纲
二〇〇〇
光荣与梦想——世纪之交的中国教育回顾与前瞻
我心中理想的教师
二〇〇一
教育，我的至爱
教育的理想与理想的教育——为新世纪教育而作
二〇〇二
中国教育缺什么？
二〇〇三
建议设立国家阅读节
二〇〇四
科学发展观与中国教育改革
二〇〇五
关于农村免费义务教育的建议
二〇〇六
过一种幸福完整的教育生活——新教育实验的回顾与展望
二〇〇七
关于“名校办民校”的思考
共读共写共同生活
二〇〇八
灾后，教育需要做什么？
期待教育回到“原点”
知识、生活与生命的深刻共鸣——新教育理想课堂的三重境界
二〇〇九
书写教师的生命传奇
二〇一〇
解放教育，还权校长——关于教育管理体制改革的几点建议
文化，为校园立魂
附录：朱永新著述表
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