简介
全部内容涉及十一部分。一至四部分，是‘音乐编舞’教学的调查问卷及问题梳理。以北京舞蹈学院编导系的教学为案例进行深度剖析，分别从“音乐编舞”的教学回顾、教学调查、教学模式入手，进行教学理论上的梳理，找到此课程存在的诸多问题，然后围绕这些教学中实际存在的问题，进行各种“音乐编舞”技术练习，即从动机、短句到对位、卡农、赋格、舞段六个不同类型的多个练习。而后在第十一部分中，纳入了“音乐编舞”的调查问卷，把调查问卷的类型展现在读者面前。
目录
一 缘由 001
1 研究动机与目的 003
2 研究范围、现状与方法 006
二 音乐编舞教学回顾 009
3 交响编舞法的引入 011
4 交响舞剧“无字碑”的问世 015
三 音乐编舞教学调查 021
5 问卷调查目的与内容 023
6 问卷调查统计与分析 032
四 音乐编舞教学模式 061
7 两个必要的合作 063
8 技术之间的合作 071
五 动机编创技术与练习 091
9 动机技术练习提示 093
10 动机技术技法练习 098
11 教学反思与回课评价 112
六 短句编创技术与练习 119
12 音乐短句 121
13 舞蹈短句 125
14 短句编创技术练习 129
七 对位技术编创与练习 141
15 对位的基本概念 143
16 对位编创技术练习 147
八 卡农编创技术与练习 151
17 卡农的基本概念 153
18 卡农编创技术练习 155
九 赋格编创技术与练习 161
19 赋格的基本概念 163
20 赋格编创技术练习 166
十 舞段编创技术与练习 171
21 音乐的乐段 173
22 舞蹈的舞段 180
23 舞段编创教学提示 184
24 舞段编创技术练习 187
十一 音乐编舞调查问卷 209
25 音乐编舞教学情况调查问卷 211
26 调查问卷4 个核心问题排行 215
27 编导专业音乐教学情况调查问卷 220
参考文献 223
后 记 230
音乐编舞
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