0-6岁，敏感期开启孩子一生

　　写在本书前面
　　
　　第一章 0—2岁半
　　 视觉敏感期
　　 ◇了解孩子在视觉敏感期的表现
　　 ◇给孩子提供科学的视觉环境
　　 听觉敏感期
　　 ◇听觉刺激与视觉刺激同时进行
　　 ◇用科学的方法促使孩子的听力“更上一层楼”
　　 ◇用“妈妈腔”来锻炼孩子的听力
　　 口和手的敏感期
　　 ◇深刻了解“孩子用口去认识世界”这个概念
　　 ◇让孩子尽情地去释放“手”
　　 渴望爱的敏感期
　　 ◇给孩子无条件的爱
　　 ◇通过语言让孩子感受到你的爱
　　 ◇在给孩子爱的同时，也让孩子学会表达爱
　　 行走的敏感期
　　 ◇正确看待孩子的走楼梯现象
　　 ◇让孩子在自由探索中提升能力
　　 语言的敏感期
　　 ◇了解孩子在语言敏感期的特殊表现
　　 ◇了解孩子语言能力的发展历程
　　 ◇引导孩子用语言代替哭泣——转换孩子的思维方式
　　
　　第二章 2—3岁左右
　　 空间敏感期
　　 ◇做孩子背后那个“默默无语”的欣赏者
　　 ◇引导孩子玩一些具有空间感的游戏
　　 关注细小事物的敏感期
　　 ◇了解孩子关注细小事物行为背后的心理原因
　　 ◇给孩子创造机会，让孩子体验观察的乐趣
　　 ◇引导孩子去观察大自然，提高孩子的观察能力
　　 秩序的敏感期
　　 ◇通过“重复”让孩子体验秩序所带来的快感
　　 ◇利用秩序的敏感期引导孩子养成好习惯
　　 模仿的敏感期
　　 ◇漠视孩子的不良模仿，并做出好的表率
　　 ◇读懂孩子的语言，并给孩子以鼓励
　　 自尊的敏感期
　　 ◇和孩子平等对话
　　 ◇给孩子制造成功的机会
　　
　　第三章 3—4岁左右
　　 审美和追求完美的敏感期
　　 ◇了解孩子在追求完美敏感期的表现
　　 ◇给孩子自由，让孩子拥有自信
　　 自我意识萌发的敏感期
　　 ◇千万不要误解孩子的行为
　　 ◇正确看待孩子的“自私”行为
　　 ◇用“妙招”促使孩子的自我意识健康发展
　　 执拗的敏感期
　　 ◇在执拗敏感期，尽量满足孩子的要求
　　 ◇父母双方的教育意见一定要统一
　　
　　第四章 4—5岁左右
　　 情感表达的敏感期
　　 ◇允许孩子自由地表达情感
　　 ◇满足孩子的情感需求
　　 人际关系的敏感期
　　 ◇用正确的态度对待孩子的分享、交换行为
　　 ◇给孩子精神上的支持
　　 婚姻的敏感期
　　 ◇家长要用正确的态度面对孩子的“恋爱”和“结婚”
　　 ◇引导孩子对婚姻关系有更加深刻的认识
　　 堆别和出生的敏感期
　　 ◇读懂孩子在性别敏感期的行为
　　 ◇用科学的态度向孩子讲述生命的起源
　　 身份确认的敏感期
　　 ◇让孩子尽情去模仿
　　 ◇利用偶像培养孩子的好习惯
　　 绘画和音乐的敏感期
　　 ◇绘画敏感期——给予孩子足够的自由
　　 ◇音乐敏感期——给孩子提供良好的音乐环境
　　
　　第五章 5—6岁左右
　　 阅读和书写的敏感期
　　 ◇阅读敏感期——在孩子很小的时候就有意识地为他们读书
　　 ◇书写敏感期——让孩子体会到成就感
　　 数学敏感期
　　 ◇通过实物让孩子了解数与数之间的关系
　　 ◇耐心等待孩子数学敏感期的出现
　　 喜欢动植物的敏感期
　　 ◇给孩子自由，让孩子尽情去接触动植物
　　 ◇理性看待孩子虐待动物的行为
　　 社会活动和社会规则的敏感期
　　 ◇了解孩子在社会规则敏感期的表现
　　 ◇尊重孩子，促使孩子的规则意识健康发展