简介
《普通高等教育"十二五"规划教材?工业设计基础理论通用教材:设计方法学(第2版)》由郑建启、李翔编著，是一本面向高校设计类各专业本科生、研究生的专业基础课教材，也可作为专业设计人员的参考书。“授人以鱼，不如授人以渔”，科学的方法是人类改造自然、进行创新的最重要手段，设计方法是设计师进行创造性活动的基本工具，掌握设计方法是进行设计的根本前提。
目录
上篇 思维篇
第1章 概述
1.1 思维科学研究的对象、意义
1.2 思维研究的简史
第2章 创造性思维是艺术设计思维的核心
2.1 创造性思维与艺术设计
2.2 创造性思维概述
2.3 创造性思维的方向和结果
2.4 创造性思维的主要形式
2.5 几种思维形式的辩证关系
第3章 创造性思维的基本规律
3.1 创造性思维的本质
3.2 创造性思维规律
3.3 系统组合率
3.4 形式组合率
第4章 艺术设计思维训练
4.1 创造性思维训练概述
4.2 思维的可训练性
4.3 艺术设计思维训练的意义
4.4 增进创造性思维的具体策略
下篇 方法篇
第5章 创造力及其开发
5.1 创造力的基本概念
5.2 创造力的普遍性和可开发性
5.3 创造能力的培养
第6章 现代设计方法与方法论研究
6.1 设计方法的流派介绍
6.2 现代设计方法及方法论研究
第7章 设计艺术形态构成
7.1 关于形态的理解
7.2 造形原理
7.3 形态设计的来源
7.4 如何“造形”
第8章 工业产品设计方法
8.1 产品方案创造的原则及注意事项
8.2 产品方案创造的方法
8.3 方案创造的程序
8.4 产品设计程序
8.5 产品设计案例
第9章 综合系统、信息、控制论的设计方法
9.1 现代系统思维方式的兴起与思维方式的变革
9.2 系统设计原理与方法
9.3 现代产品系统化特征
9.4 系统科学方法
第10章 走向多元的设计时代
参考文献
第1章 概述
1.1 思维科学研究的对象、意义
1.2 思维研究的简史
第2章 创造性思维是艺术设计思维的核心
2.1 创造性思维与艺术设计
2.2 创造性思维概述
2.3 创造性思维的方向和结果
2.4 创造性思维的主要形式
2.5 几种思维形式的辩证关系
第3章 创造性思维的基本规律
3.1 创造性思维的本质
3.2 创造性思维规律
3.3 系统组合率
3.4 形式组合率
第4章 艺术设计思维训练
4.1 创造性思维训练概述
4.2 思维的可训练性
4.3 艺术设计思维训练的意义
4.4 增进创造性思维的具体策略
下篇 方法篇
第5章 创造力及其开发
5.1 创造力的基本概念
5.2 创造力的普遍性和可开发性
5.3 创造能力的培养
第6章 现代设计方法与方法论研究
6.1 设计方法的流派介绍
6.2 现代设计方法及方法论研究
第7章 设计艺术形态构成
7.1 关于形态的理解
7.2 造形原理
7.3 形态设计的来源
7.4 如何“造形”
第8章 工业产品设计方法
8.1 产品方案创造的原则及注意事项
8.2 产品方案创造的方法
8.3 方案创造的程序
8.4 产品设计程序
8.5 产品设计案例
第9章 综合系统、信息、控制论的设计方法
9.1 现代系统思维方式的兴起与思维方式的变革
9.2 系统设计原理与方法
9.3 现代产品系统化特征
9.4 系统科学方法
第10章 走向多元的设计时代
参考文献
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