Course in virtue ethics

　　绪论美德伦理学是什么　／1
　　上卷　幸福
　　第一章　幸福概念　／11
　　一　幸福界说　／11
　　　1　需要和欲望　／11
　　　2　快乐和痛苦　／14
　　　3　幸福与不幸　／18
　　二　幸福结构　／23
　　　1　幸福的主观形式与客观内容　／23
　　　2　幸福的主观形式、客观标准和客观实质　／25
　　三　幸福类型　／28
　　　1　物质幸福、社会幸福、精神幸福　／29
　　　2　创造性幸福与自我实现幸福　／35
　　　3　德性幸福与利他幸福　／38
　　　4　过程幸福与结果幸福　／42
　　四　两种幸福概念：快乐论与完全论　／44
　　第二章　幸福价值　／48
　　一　快乐：善　／48
　　二　幸福：至善　／52
　　三　快乐和幸福：道德善　／57
　　四　快乐和幸福：人生目的　／61
　　五　快乐和幸福：人生的价值与意义　／72
　　六　快乐主义　／76
　　第三章　幸福性质　／82
　　一　幸福的主观性与客观性　／82
　　二　幸福的真实性与虚幻性　／86
　　三　幸福的相对性与绝对性　／93
　　四　幸福性质的两种理论：主观论与客观论　／97
　　第四章　幸福规律　／103
　　一　事实律　／103
　　　1　强弱律　／103
　　　2　久暂律　／104
　　　3　先后律　／105
　　二　价值律　／108
　　　1　折合律：各种幸福因某种量的不同而导致价值大小之规律　／109
　　　2　等级律：各种幸福因性质不同而导致价值大小之规律　／114
　　三　实现律　／118
　　　1　欲望：幸福实现的负相关要素　／118
　　　2　才：幸福实现的正相关要素之一　／120
　　　3　力：幸福实现的正相关要素之二　／122
　　　4　命：幸福实现的正相关要素之三　／124
　　　5　德：幸福实现的统计性正相关要素　／127
　　　6　欲、才、力、命、德：幸福实现的充分且必要条件　／130
　　第五章　幸福规范　／133
　　一　幸福普遍原则　／133
　　　1　认识原则：对幸福的认识与幸福的客观本性相符　／133
　　　2　选择原则：对幸福的选择与自己的才、力、命、德一致　／135
　　　3　行动原则：求幸福的努力与修自己品德相结合　／137
　　二　幸福特殊原则　／138
　　　1　争取自由：创造性幸福的正面原则　／138
　　　2　消除异化：创造性幸福的负面原则　／141
　　　3　争取自由与消除异化之原则　／142
　　三　幸福基本规则　／145
　　　1　幸福意义规则　／146
　　　2　幸福类型规则　／148
　　　3　幸福选择规则　／151
　　　中卷　良心与名誉
　　第六章　良心与名誉概念　／157
　　一　道德评价概念　／157
　　　1　评价与道德评价　／157
　　　2　具体道德评价与抽象道德评价　／160
　　二　良心概念　／162
　　　1　良心定义　／162
　　　2　良心结构　／164
　　　3　良心类型　／165
　　三　名誉概念　／168
　　　1　名誉定义　／168
　　　2　名誉结构　／169
　　　3　名誉类型　／170
　　第七章　良心和名誉的客观本性　／173
　　一　良心与名誉起源　／173
　　　1　良心的直接起源与良心的目的　／173
　　　2　良心的最终起源和原动力　／174
　　　3　名誉的外在根源　／177
　　　4名誉的内在根源　／179
　　二　良心与名誉性质　／182
　　　1　良心性质　／182
　　　2　名誉性质　／183
　　三　良心与名誉的作用　／187
　　　1　良心的作用　／187
　　　2　名誉的作用　／191
　　　3　良心与名誉的作用之比较　／192
　　第八章　良心与名誉的主观评价　／197
　　一　良心与名誉的标准及依据　／197
　　　1　动机与效果概念　／198
　　　2　动机效果分别论：行为本身与行为者品德　／201
　　　3　良心与名誉评价依据的理论：动机论、效果论和动机效果统一论　／203
　　二　良心与名誉的真假对错　／209
　　　1　良心与名誉的真假对错之概念　／209
　　　2　良心与名誉真假对错之证明　／211
　　　3　良心与名誉真假对错之意义　／215
　　　下卷　品德
　　第九章　品德概念　／225
　　一　品德定义7225
　　　1　个性　／225
　　　2　人格　／228
　　　3　品德　／232
　　二　品德结构　／236
　　　1　个人道德认识　／237
　　　2　个人道德感情　／240
　　　3　个人道德意志　／248
　　　4　结论：品德可教与不可教之争　／252
　　三　品德类　／255
　　　1　美德与恶德：两种美德之辨析　／255
　　　2　一全德、五主德和八达德　／263
　　　3　对待自我的品德与对待他人的品德：道德德性与非道德德性　／266
　　第十章　品德本性　／271
　　一　品德性质：为什么是道德的?　／271
　　　1　品德价值　／271
　　　2　品德目的　／277
　　二　品德境界　／283
　　　1　品德境界概念　／283
　　　2　恶德境界　／284
　　　3　美德境界　／286
　　　4　美德他律境界　／287
　　　5　美德自律境界　／289
　　　6　无德境界　／294
　　三　品德规律　／296
　　　1　德富律：国民品德与经济的内在联系　／297
　　　2　德福律：国民品德与政治的内在联系　／302
　　　3　德识律：国民品德与科教的内在联系　／307
　　　4　德道律：国民品德与道德的内在联系　／312
　　第十一章　品德培养　／317
　　一　品德培养目标　／317
　　　1　君子：品德培养基本目标　／317
　　　2　仁人：品德培养的最高目标　／321
　　　3　圣人：品德培养终极目标　／329
　　二　制度建设：国民总体品德培养方法　／336
　　　1　市场经济：培养国民品德道德感情因素的基本方法　／3336
　　　2　宪政民主：培养国民品德道德感情因素的主要方法　／340
　　　3　优良道德：培养国民品德道德感情和道德意志两因素的复合方法　／345
　　　4　思想自由：培养国民品德道德认。识因素的基本方法　／3350
　　三　道德教育：国民个体品德培养外在方法　／357
　　　1　道德教育与道德修养：界说、起因与优劣之辨　／357
　　　2　言教：提高个人道德认识的道德教育方法　／362
　　　3　奖惩：形成个人道德感情的道德教育方法　／365
　　　4　身教：形成个人道德意志的道德教育方法　／370
　　　5　榜样：培养个人道德认识、道德感情和道德意志的综合道德教育方法　／375
　　四　道德修养：国民个体品德培养内在方法　／382
　　　1　学习：提高个人道德认识和形成品德所有因素的道德修养方法，　／382
　　　2　立志：陶冶个人道德感情的道德修养方法　／391
　　　3　躬行：培养个人道德意志的道德修养方法　／399
　　　4　自省：培养个人道德认识、个人道德感情和个人道德意志的综合道德修养方法　／407
　　　5　结论：两种品德培养方法――教育修养与制度建设――之关系　／414
　　后记　／419