简介
本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。
目录
第一章 追求有效的品德教育
引言：关于品德与社会教学的困惑
一、品德与社会的有效教学
二、有效教学应该是个什么样子
三、为了有效教学而设计
第二章 做会行动的人
引言：基于儿童的真实生活
一、在参与中发展
二、理解知识世界
三、由感知到体悟
第三章 做有针对性的教学
引言：以学生为中心的教学设计
一、有效教学与效果
二、有效预设与生成
三、有效活动与指导
第四章 做有效的学习指导者
引言：将学习技能转化为社会行为
一、情感与价值观
二、空间与时间
三、概念与归纳
第五章 做善于表达的行动者
后记
引言：关于品德与社会教学的困惑
一、品德与社会的有效教学
二、有效教学应该是个什么样子
三、为了有效教学而设计
第二章 做会行动的人
引言：基于儿童的真实生活
一、在参与中发展
二、理解知识世界
三、由感知到体悟
第三章 做有针对性的教学
引言：以学生为中心的教学设计
一、有效教学与效果
二、有效预设与生成
三、有效活动与指导
第四章 做有效的学习指导者
引言：将学习技能转化为社会行为
一、情感与价值观
二、空间与时间
三、概念与归纳
第五章 做善于表达的行动者
后记
品德与社会有效教学
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