Journal of Chinese Language Studies.Volume 1. (June 2005)

副标题：无

作者：李晓琪主编;《汉语教学学刊》编委会编

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ISBN：9787301092101

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简介

简介

　　《汉语教学学刊》是发表汉语教学领域各方面研究成果的园地，是世界各地从事汉语教学及其相关学科研究的教师、学者相互交流、切磋与争鸣的学术平台。本刊重视学科基础理论的原创性研究，同时也注重教学模式、教学方法、教材建设、语言测试以及师资培训等方面的深入探讨。此外，本刊也将关注其他第二语言教学研究中新理论、新经验及其在汉语教学中的应用研究。总之，把握并展现学术发展的理路，立足应用，超越应用，突破现有思考的局限，塑造未来知识的形态，是我们矢志追求的办刊与理念。我们希望为促进汉语第二语言教学学科的建设，为推动汉语教学在全球化背景下更富成效的开展，做一些扎扎实实的工作；我们也希望为广大学人一道共同努力，通过在汉语教学领域中的研究与探索，为世界第二语言学习理论的发展做现贡献。　　 [

关于建立“大华语”概念的建议
语言学习需求与对外汉语教学
论汉语书面语语法的形成与模式
以动词词法为中心的对外汉语教学语法改革
对外汉语虚词教学研究
汉语[v-v]述结式的“主从”问题探讨
vc1c2带宾语的益及形成的句式
关于动词“来”和“去”选择的问卷调查报告
介词“由”标引的事件角色兼及与“从”的比较
汉语重叠的连续统现象
关于对外汉语词汇教学大纲建设的一点思考
再论韩汉两语中的误导词——蝙蝠词
韩国学生学习普通放在声母在知觉-发音关系
文化学与对外汉语文化教学
试论对外汉语预科课程设计中的针对性问题
中级听力地教材编写理念的实践与创新
hsk（商务）的总体设坟
opi和sopi：两种口语测试法的相关研究及其在教学中的应用
《汉语作为外语教学能力认定考试》（初级）预测结果分析
书评
. 第二语言习得和普遍语法
——莉迪亚·怀特同名著作述评
教学动态
法国高校汉语教学一瞥
英国汉语教学动态
莱顿大学汉语系及其现代汉语教学课程简介
abstracts
《汉语教学问刊》稿件体例
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