Disciplinary institution and social identity

副标题:无

作   者:方文著

分类号:

ISBN:9787300093017

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简介

学科制度是本书的第一个基本主题,它由前四章所构成。第一章,试图构造学科演化的学科制度视角,并在第二章以作为社会行动者的学者群体为中心,来进一步分析学科知识生产和符号霸权型塑的学科制度基础及其动态网络。第三章则应用学科制度视角,来解构社会心理学主流历史话语的建构和再生产过程。而第四章则以之来梳理欧洲社会心理学的理智复兴和符号霸权化过程,以求为中国社会心理学的理智复兴提供有意义的“他者”。 社会认同就成为本书的另外一个基本主题,它由后四章所构成。第五章在当代社会认知研究的基础上概要评论社会认同论的基本逻辑。第六章则以北京基督新教群体为对象,试图融会社会认同论、社会表征论和文化社会学中的符号边界研究来探讨中国语境下群际符号边界形成的内在机制。第七章则把社会认同论的基本逻辑拓展至宗教认同的主题上,并尝试建构宗教群体资格论的假设体系。最后的第八章,则发展社会认同论中的群体资格构念,以期和社会科学中的认同研究和中国社会转型研究进行对话。更多>>

目录

目录
前言 学科制度和社会认同
上编 历史演化:学科制度视角
第一章 社会心理学的演化:一种学科制度视角
一、 学科制度:制度精神和制度结构
二、 学科制度视角:主流社会心理学的难题分析
三、 欧洲社会心理学的学科制度建构
四、 学科演化:理智视角和学科制度视角
第二章 学科制度:以知识行动者为中心
一、 知识行动者
二、 以知识行动者为中心的学科制度
三、 学科制度:理论潜力和现实意义
第三章 社会心理学的主流历史话语:建构和再生产
一、 学科史的书写:辉格史或学科制度史
二、 主流历史话语的建构:学科制度精英和权威出版物
三、 主流历史话语的演化和再生产:权威出版物的符号霸权
四、 主流历史话语的内隐机制:社会遗忘
五、 结语:单一学科史或多元史
第四章 作为“他者”的欧洲社会心理学:理智复兴及其启迪
一、 欧洲社会心理学的学科前制度化或美国化(1966年之前)
二、 欧洲社会心理学的学科制度化或欧洲化(1966—2000年)
三、 欧洲社会心理学的理智成长:社会关怀和霸权解构
四、 霸权解构后的欧美符号霸权联盟:结论和启迪
下编 群体过程:社会认同视角
第五章 社会认同论的基本逻辑
一、 社会认同论的逻辑基础
二、 社会认同论的核心构念
三、 群际和谐:相关策略
第六章 群际符号边界的型塑机制
一、 问题的缘起
二、 “被流放的”社会行动者:宗教社会心理学的研究范式
三、 研究逻辑和研究程序
四、 社会范畴化:基督徒群体符号边界的建构
五、 群际符号边界的强化:社会比较过程
六、 符号边界的生产和再生产:行动中的社会表征
七、 结语
第七章 宗教认同:一种宗教群体资格论
一、 不确定性的处境及人的应对
二、 中国宗教共同体的建构
三、 中国社会变迁中的宗教制度
四、 行动者的出场
五、 宗教行动者:迈向宗教(群体)资格论
第八章 群体资格:社会认同事件的新路径
一、 社会认同事件
二、 社会认同事件的兴起
三、 中国社会转型的认同嵌入性问题
四、 群体资格:社会认同事件的新路径
五、 多元社会认同:以多元群体资格为基础
六、 结语
参考文献
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Disciplinary institution and social identity
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