简介
本书选取两个视角谈家庭品德教育：一个是更新观念，一个是问题研究。
必须强调的一点是，决不能把品德教育理解为不断挑孩子的毛病加以纠正，那就成“挑错教育”了。品德教育的重点是发现孩子的优点，予以肯定。只是因为本书从问题出发，带有“诊疗”性质，所以采取了这样的写法。
本书原名《家庭德育实用读本》，被定为全国“争做合格父母，培养合格人才”家庭教育宣传实践活动的用书。现新版书更名为《不可忽视——孩子的20个问题》。
本书所用的案例都是真实的，并非虚构，只有隐去了真名，提供案例的多数是教师，也有我的朋友，还有杂志编辑等。
目录
第一部分 家庭德育新思路
1．从圣贤教育到公民教育（3）
2．从应试教育的德育到素质教育的德育（4）
3．从形式主义的德育到实实在在的德育（9）
4．从针对他人的道德到共同遵守的道德（11）
5．从注重私德到注重公德（15）
6．从灌输的方法到情境体验的方法（17）
7．从封闭的德育到开放的德育（20）
第二部分 家庭德育常见问题及对策
1．自我中心（25）
2．自理能力差（30）
3．依赖（34）
4．任性（41）
5．缺乏责任感 （46）
6．缺乏纪律观念（52）
7．磨蹭（59）
8．胆小（64）
9．冷漠（68）
10．言谈举止不文明（72）
11．虚荣（78）
12．攻击性（83）
13．在家在校两副面孔（91）
14．说谎（97）
15．偷拿钱物（104）
16．人际交往障碍（1 12）
17．亲子关系紧张（120）
18．不知孝顺（126）
19．缺乏自我保护能力（132）
20．对性的好奇心（141）
后记（148）
1．从圣贤教育到公民教育（3）
2．从应试教育的德育到素质教育的德育（4）
3．从形式主义的德育到实实在在的德育（9）
4．从针对他人的道德到共同遵守的道德（11）
5．从注重私德到注重公德（15）
6．从灌输的方法到情境体验的方法（17）
7．从封闭的德育到开放的德育（20）
第二部分 家庭德育常见问题及对策
1．自我中心（25）
2．自理能力差（30）
3．依赖（34）
4．任性（41）
5．缺乏责任感 （46）
6．缺乏纪律观念（52）
7．磨蹭（59）
8．胆小（64）
9．冷漠（68）
10．言谈举止不文明（72）
11．虚荣（78）
12．攻击性（83）
13．在家在校两副面孔（91）
14．说谎（97）
15．偷拿钱物（104）
16．人际交往障碍（1 12）
17．亲子关系紧张（120）
18．不知孝顺（126）
19．缺乏自我保护能力（132）
20．对性的好奇心（141）
后记（148）
不可忽视:孩子的20个问题
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
