Starting strong:a different look at children, schools, and standards

副标题：无

作者：(美)帕特丽夏 F. 卡利尼(Patricia F. Carini)著;张华等译

分类号：

ISBN：9787040176483

收录收藏 (0) 评论纠错

微信扫一扫,移动浏览光盘

简介

简介

　　《让学生强壮起来：关于儿童学校和标准的不同观点》包括四个部分：第一部分介绍了《让学生强壮起来：关于儿童学校和标准的不同观点》的核心理念：人是作品的主动创作者：人与世界是通过对话互动的；世界本身是丰富、复杂的，儿童是知识的创造者。第二部分描述了对人、工作和教育的理解，提出学校应以发展人的潜能和创造性为核心，学校自身也应不断处于创造过程中。第三部分强调了“标准”深处的价值观，呼吁回归人性化的“标准”，强调学生的发展并非都是可测量的，要重视那些无法测量的发展。第四部分的核心内容是关于成人对儿童成长所负有的责任。

译者前言
前言(约瑟夫·费瑟斯通)
致谢
导论
第一部分在人性的广度里：作品，生活，学校
第1章我们生活的诗人
第2章 “在最深的困惑中，仍有一线希望存留”
第3章对知识的另一种看法
第二部分教育的政治学／工作的政治学
第4章创造中的学校
第5章 “我们将创造什么?”
第6章 “相信我们自己”
第三部分创造中的标准
第7章 “我们爱之，因其所是”
沉思录：论描述
第8章珍视不可测量之物
沉思录：论数字
第四部分产生／再生
第9章 “帮助我们强壮起来”
附录展望学校档案参考
参考文献
作者简介

已确认勘误

页码	勘误内容	提交人	修订印次

Starting strong:a different look at children, schools, and standards

名称
类型
大小

用户反馈

FAQ

Starting strong:a different look at children, schools, and standards

已确认勘误

第次印刷 筛选

第次印刷