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简介
《中国文化史简编》2006年修订版和大家见面了。这部教材初版于2004年。但是，如果要追溯她孕育、形成的源头，还需要从 20世纪80年代说起。1978年党的十一届三中全会的胜利召开，不仅把全国工作重点转移到社会主义现代化上来，由此在中国经济建设主战场拉开了改革、开放的序幕，也给意识形态领域吹来了阵阵暖人心扉的春风。传统人文精神回归，中华文化热持续升温，大学校园里要求开设文化史课的呼声一浪高过一浪。在当时国内尚无正式教材可资参考的情况下，我们遵照系领导有关精神，于80年代初开始了中国文化史课从框架到内容的筹备工作。传统文化博大精深，涉及领域异常宽泛，所谓“筹备”，远非满腔热情可以如愿。我们首先从自身知识结构的基础性工作做起。经过长期认真的学习和准备，到80年代晚期，终于开始了正式的课堂教学。在以后的岁月里，由于其他工作的需要，教学小组一些成员曾几次出现变更，但本课程主要负责人的关注点和一线教学并未因此发生改变，“中国文化史”课的教学实践也始终没有出现过间断。本课程有关教材的陆续编写和推出，可以说是我们教学实践的客观记录和佐证。80年代中叶，我们首先编写出30万字的内部教材《中国古代文化讲义》；90年代伊始，又与国内几所大学合作，完成了用于高校教学的47万字教材《简明中国文化史》（湖南师范大学出版社1991年出版）；90年代末，根据形势发展的需要，又进一步完成了50多万字的《中国传统文化史论》。
目录
绪论
第一节 文化概念
第二节 传统文化的形成及重要特点
第三节 学习传统文化的现实意义
第一章 文字与图书
第一节 汉字的起源与发展
第二节 古代书籍的发展
第二章 科学技术（上）
第一节 天学
第二节 地学
第三节 农学
第四节 医学
第三章 科学技术（下）
第一节 材料技术和制造技术
第二节 动力技术与信息技术
第三节 传统科技基本特点
第四章 文学艺术
第一节 传统文学样式的诞生与发展
第二节 传统艺术的诞生与发展
第三节 文艺的民族特色
第五章 史学
第一节 悠久史学
第二节 史学著作
第三节 史学传统
第六章 典章制度
第一节 官制
第二节 教育制度
第三节 法律制度
第七章 社会习俗
第一节 家族
第二节 婚丧礼俗
第三节 岁时节日
第八章 宗教
第一节 中国古代流行的主要宗教
第二节 道教的流变与发展
第三节 佛教的兴盛与中国化
第九章 哲学
第一节 古代哲学思想的形成
第二节 古代哲学思想的演变
第三节 古代哲学思想的终结
第四节 古代哲学思想的特点
第十章 中外文化交流
第一节 开辟丝绸之路
第二节 拓展交流规模
第三节 迎接新高潮
第四节 文化交流的特点
第一节 文化概念
第二节 传统文化的形成及重要特点
第三节 学习传统文化的现实意义
第一章 文字与图书
第一节 汉字的起源与发展
第二节 古代书籍的发展
第二章 科学技术（上）
第一节 天学
第二节 地学
第三节 农学
第四节 医学
第三章 科学技术（下）
第一节 材料技术和制造技术
第二节 动力技术与信息技术
第三节 传统科技基本特点
第四章 文学艺术
第一节 传统文学样式的诞生与发展
第二节 传统艺术的诞生与发展
第三节 文艺的民族特色
第五章 史学
第一节 悠久史学
第二节 史学著作
第三节 史学传统
第六章 典章制度
第一节 官制
第二节 教育制度
第三节 法律制度
第七章 社会习俗
第一节 家族
第二节 婚丧礼俗
第三节 岁时节日
第八章 宗教
第一节 中国古代流行的主要宗教
第二节 道教的流变与发展
第三节 佛教的兴盛与中国化
第九章 哲学
第一节 古代哲学思想的形成
第二节 古代哲学思想的演变
第三节 古代哲学思想的终结
第四节 古代哲学思想的特点
第十章 中外文化交流
第一节 开辟丝绸之路
第二节 拓展交流规模
第三节 迎接新高潮
第四节 文化交流的特点
中国文化史简编
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