封面英文共同题名:The journal of Chinese sociolinguistics
副标题:无
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ISBN:9787100056779
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简介
《中国社会语言学》共分三部分:第一部分、通论,包括的文章有:语言教育与社会文化共同体的建设、社会语言学理论方法论、我国语码转换研究的现状与特点;第二部分、语言与民族认同,包括的文章有:马来西亚华人社会区环境中民族认同与语言传播的互动、新加坡学前儿童华语使用与国家认同;第三部分;语言学习与认同,包括的文章有:语言学习者认同、“仅仅是工具吗”?——中国中学英语课本中的英语认同、英语学习动机与自我认同变化——综合大学英语专业一年级跟踪调查、外语学习与反思性自我认同——以中国大学英语学习“差生”为例、语码转换与认同转换——以英语教师课堂语码转换为例。
目录
通论
语言教育与社会文化共同体的建设
社会语言学理论方法论
我国语码转换研究的现状与特点
语言与民族认同
马来西亚华人社区环境中民族认同与语言传播的互动
新加坡学前儿童华语使用与国家认同
语言学习与认同
语言学习者认同
“仅仅是工具吗”?——中国中学英语课本中的英语认同
英语学习动机与自我认同变化——综合大学英语专业一年级跟踪调查
外语学习与反思性自我认同——以中国大学英语学习“差生”为例
大学生俄语学习动机类型研究
语码转换与认同转换——以英语教师课堂语码转换为例
语言教育与社会文化共同体的建设
社会语言学理论方法论
我国语码转换研究的现状与特点
语言与民族认同
马来西亚华人社区环境中民族认同与语言传播的互动
新加坡学前儿童华语使用与国家认同
语言学习与认同
语言学习者认同
“仅仅是工具吗”?——中国中学英语课本中的英语认同
英语学习动机与自我认同变化——综合大学英语专业一年级跟踪调查
外语学习与反思性自我认同——以中国大学英语学习“差生”为例
大学生俄语学习动机类型研究
语码转换与认同转换——以英语教师课堂语码转换为例
封面英文共同题名:The journal of Chinese sociolinguistics
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