绵阳师范学院人才培养模式研究与实践

第一章 人才培养模式的理论基础
第一节 人才培养模式研究回顾
一、对人才培养模式概念的认识
二、新中国成立以来各个历史时期高等师范院校人才培养模式的变化
三、教学计划和课程体系
四、美国师范学士学位教育模式的评析
第二节 人才培养模式的总体设计研究
一、面向21世纪高等教育面临严峻的挑战,人才培养模式改革势在必行
二、转变教育思想观念,推动人才培养模式研究和改革
三、理顺人才培养模式的总体设计研究工作思路,制定研究工作计划
四、人才培养模式的概念设计
五、设计人才培养模式的基本思路和主要内容
第二章 人才培养方案
第一节 人才培养方案概述
一、人才培养方案概念
二、制定人才培养方案的依据
第二节 我校的人才培养方案
我校人才培养方案的总体规划
第三章 思想政治教育
第一节 思想政治教育内容体系
一、新时期思想政治教育的内涵
二、思想政治教育的特点和规律
三、新时期思想政治教育的价值及其实现
四、思想政治教育地位分析
第二节 高校思想政治教育的现状分析
一、我国高校思想政治教育工作的现状分析及对策
二、我校思想政治教育概况
第三节 加强和改进思想政治教育的方法与途径
一、科学发展观与学生思想政治教育
二、以人为本,加强大学生思想政治教育
三、大学生全面发展——思想政治教育的着眼点
四、可持续发展与思想政治教育
五、心理教育与思想政治教育的和谐统一
六、加强思想政治教育与解决实际问题相结合
七、大学生思想政治教育创新
八、社会主义荣辱观教育与大学生成长成才
九、加强思想政治教育工作的针对性和实效性
第四章 养成教育
第一节 我校养成教育的内涵和发展
一、养成教育的内涵
二、我校养成教育的历史回顾
第二节 我校养成教育的探索与实践
一、建设三个载体,养成学生良好的基础文明素质
二、健全制度,搭建舞台,养成学生较强的创新素质
三、养成学生健康的心理素质
第三节 我校养成教育的成效
一、增强了学校思想政治教育的实效性
二、培养了勤奋学习、积极向上的学风
三、培养了文明素质高、校园秩序好的校风
四、培养了安心从教、敬业负责的作风
五、培养了锐意创新、勇于实践的意识和能力
第五章 素质教育
第一节 21世纪我校大学生的素质教育要求
第二节 思想道德素质教育
第三节 文化素质教育
第四节 身体素质教育
第五节 心理健康素质教育
第六节 专业素质教育
第六章 创新教育
第一节 创新教育的概述
一、创新的含义
二、创新的特征
三、创新教育的目标
四、创新教育的内容
五、素质教育中的创新教育
第二节 创新性思维的培养模式
一、一个信念
二、两条原则
三、三个结合
四、四大“破除”
五、五大“解放”
第三节 大学生科技创新
一、大学生科技创新的意义
二、大学生科技创新教育的基本内容
三、科技创新与实践能力
参考文献
后记