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简介
本书的出版之所以有意义，还有另外一个实用的考虑。我们尝试使用以不定期出版的方式，试图为研究者提供一个发表自己较长作品的机会。通常，学术刊物对文章的字数有比较苛刻的要求，而本书给了作者更多发挥的余地，可以在比较宽松的篇幅内更加充分地讨论自己关心的问题。《社会科学研究：方法评论》主要收录作者的新作，也接受一定比例的、在其他刊物发表过的优秀论文，欢迎读者踊跃投稿或推荐国内外优秀的作品。由于论文的内容比较丰满，本书适合从事社会科学研究的学者、大学生、研究生和其他对社会科学研究方法感兴趣的读者阅读。
本书是研究方法与方法论丛书之一，是一部关于社会科学的研究专著，全书分为社会科学方法论总论、学科方法与方法论反思、研究方法运用个案剖析、研究方法散论几个部分，详细介绍了社会科学的相关研究方法，适合社会科学研究者参考学习。
目录
Ⅰ 社会科学方法论总论
1 意向性、规范性与社会科学
2 社会科学的方法论观念与整体性原则——从文化“深描”到个案“延伸”
3 理解的障碍来自何处——社会科学研究的性质
4 表征与文化解释的观念
Ⅱ 学科方法与方法论反思
5 重新理解教育思想史——兼论教育思维范畴的教育思想史学方法论意义
6 从田野研究到都市研究
Ⅲ 研究方法运用个案剖析
7《科尔曼报告》对教育机会平等的研究
8 质性研究中的网络介入——以对大学生同性恋者的个案访谈为例
9 一个质化个案研究的设渺于泽元
10 在知识的尽头，我们寻得信仰——一次文本分析活动的思想体验
Ⅳ 研究方法散论
11 如何能在论文中写出自己的观点——答L同学
12 从调查误差的来源及其有效规避来看总体研究设计——福勒《调查研究方法》简评
1 意向性、规范性与社会科学
2 社会科学的方法论观念与整体性原则——从文化“深描”到个案“延伸”
3 理解的障碍来自何处——社会科学研究的性质
4 表征与文化解释的观念
Ⅱ 学科方法与方法论反思
5 重新理解教育思想史——兼论教育思维范畴的教育思想史学方法论意义
6 从田野研究到都市研究
Ⅲ 研究方法运用个案剖析
7《科尔曼报告》对教育机会平等的研究
8 质性研究中的网络介入——以对大学生同性恋者的个案访谈为例
9 一个质化个案研究的设渺于泽元
10 在知识的尽头，我们寻得信仰——一次文本分析活动的思想体验
Ⅳ 研究方法散论
11 如何能在论文中写出自己的观点——答L同学
12 从调查误差的来源及其有效规避来看总体研究设计——福勒《调查研究方法》简评
社会科学研究:方法评论
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