简介
《中国教育研究新进展(2010)》是一本资料书，是着眼于“工具”的角度来考虑书的篇章结构的。编者郑金洲、程亮期望通过《中国教育研究新进展(2010)》，理论工作者能够明了自身研究的一定的基础与价值；实践工作者能够知晓教育研究的一定的概况；使理论研究与实践工作定位清一些、韬略明一些。
目录
前言
一、教育学科发展
二、教育政策理论与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
三、教育与世博会
四、教育与人性
五、教育公平
六、农民工子女教育问题
七、义务教育质量保障
八、普通高中改革
九、新课程改革与教师课程
十、公民教育的理论与实践
十一、多维视角下的教师专业发展
十二、校长领导力
十三、高考改革研究
十四、国际教育发展动向
后记
一、教育学科发展
二、教育政策理论与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
三、教育与世博会
四、教育与人性
五、教育公平
六、农民工子女教育问题
七、义务教育质量保障
八、普通高中改革
九、新课程改革与教师课程
十、公民教育的理论与实践
十一、多维视角下的教师专业发展
十二、校长领导力
十三、高考改革研究
十四、国际教育发展动向
后记
英文共同题名：China’s education research & review
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