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简介
《管理学教程》在原版教材基础上重新编写的《管理学教程》,主要有以下几方面的变化:1.内容的变化。为使《管理学教程》更有利于培养具有创新意识和创新能力的人才,使读者更广泛、深入地了解管理的现状及其未来发展趋势,更强调教材内容的时效性、开放性、时代感,在题材选择上更注重新颖、新鲜和国际化。2.案例的变化。应广大读者的希望和要求,替换了原教材中的部分案例,其主要目的是通过使用更真实的、与相关章节内容联系更紧密的案例,让读者在学习中了解管理实践状态及其问题,探索管理规律。3.结构的变化。新增加了“管理与环境”一章,使得《管理学教程》的整体结构发生了变化,即由原来的十六章变成为十七章。此外,出于完善体系的需要,对部分内容在章节中的位置作了适当调整,例如将原版教材中第二章第四节的“管理前沿”纳入到第三章。
目录
目录
第一篇 导论
第一章 管理学基础
学习目的
第一节 管理的基本涵义
一、 关于管理概念的几种认识
二、 管理的涵义
第二节 管理的性质与职能
一、 管理的两重性
二、 管理的科学性和艺术性
三、 管理的职能
第三节 管理者与管理者角色
一、 管理者的涵义及其层次
二、 管理者的角色
三、 管理者的技能
第四节 管理学的特点、研究对象及其研究方法
一、 管理学的特点
二、 管理学的研究对象
三、 管理学的研究方法
本章小结
案例讨论
复习思考题
第二章 管理思想的演变
学习目的
第一节 早期管理思想的产生
一、 早期管理思想产生的历史背景
二、 早期的管理思想
第二节 古典管理理论的形成
一、 古典管理理论产生的历史背景
二、 泰罗的科学管理
三、 法约尔的一般管理理论
四、 马克斯·韦伯的“理想的行政组织”理论
第三节 现代管理理论的发展
一、 行为科学理论
二、 管理科学理论
三、 现代管理理论的“热带丛林”
本章小结
案例讨论
复习思考题
第三章 管理与环境
学习目的
第一节 环境及其对管理者的影响
一、 环境的内涵及其与管理的关系
二、 环境的构成
三、 环境对管理者的影响
第二节 21世纪管理所面临的环境
一、 知识经济及其对管理的影响
二、 全球化及其对管理的影响
第三节 管理的变革与创新
一、 当代管理变革与创新的最新尝试——企业再造工程
二、 管理变革与创新的发展趋势
本章小结
案例讨论
复习思考题
第二篇 计划
第四章 计划基础
学习目的
第一节 计划的涵义
一、 计划的概念和内容
二、 计划的特点
三、 计划的作用
第二节 计划的分类
一、 计划的类型
二、 影响计划有效性的权变因素
第三节 计划过程
一、 估量机会
二、 确定目标
三、 确定前提
四、 提出可供选择的方案
五、 评价各种方案
六、 选择方案
七、 制定派生计划
八、 预算——计划数字化
第四节 战略管理
一、 战略管理的概念和起源
二、 战略的构成和类型
三、 战略管理的程序
本章小结
案例讨论
复习思考题
第五章 计划的工具与技术
学习目的
第一节 预测
一、 预测的概念和特点
二、 预测的类别
三、 预测的意义
四、 预测的方法
五、 预测的步骤
第二节 预算
一、 预算的概念和特点
二、 预算的种类
三、 预算的编制方法
第三节 时间管理
一、 时间的概念
二、 有效利用时间的方法
三、 时间管理中应注意的问题
本章小结
案例讨论
复习思考题
第六章 目标与目标管理
学习目的
第一节 目标及其分类
一、 目标的概念和内容
二、 目标的特点
三、 目标的类别
四、 目标的确定
第二节 目标与管理
一、 目标的作用
二、 目标与员工心理
第三节 目标管理
一、 目标管理的涵义
二、 目标管理的基本过程
三、 目标管理的优缺点
本章小结
案例讨论
复习思考题
第七章 决策
学习目的
第一节 决策的涵义
一、 决策的定义
二、 决策的类别
三、 决策的重要作用
第二节 决策过程
一、 识别问题
二、 确定决策标准
三、 给每个标准分配权重
四、 拟订方案
五、 分析方案
六、 选择方案
七、 实施方案
八、 评价决策效果
第三节 决策方法
一、 定性决策方法
二、 定量决策方法
第四节 决策效果与决策行为
一、 决策的有效性
二、 理性决策及其有效程度
三、 群体决策的有效性
本章小结
案例讨论
复习思考题
第三篇 组织
第八章 组织基础
学习目的
第一节 组织概述
一、 组织的涵义
二、 组织的功能
三、 组织的分类
第二节 组织结构
一、 组织结构的涵义
二、 组织结构的特点
三、 组织结构的基本类型
四、 组织结构的影响因素
五、 组织结构的具体形式
六、 组织结构的发展趋势
第三节 组织设计
一、 组织设计理论
二、 组织设计的目的与任务
三、 组织设计的六项原则
四、 组织设计的主要内容
五、 组织设计的基本程序
本章小结
案例讨论
复习思考题
第九章 人力资源管理
学习目的
第一节 人力资源管理基础
一、 人力资源的概念
二、 人力资源管理的概念
三、 组织与人力资源管理
第二节 人力资源规划
一、 人力资源规划及其作用
二、 人力资源规划的内容
三、 人力资源规划的程序
第三节 员工招聘
一、 员工招聘及其作用
二、 员工招聘的方式
三、 员工招聘的程序
四、 人员的录用
第四节 员工培训
一、 员工培训及其目标
二、 员工培训的内容
三、 员工培训的方法
第五节 绩效评估
一、 绩效评估及其目的
二、 绩效评估的标准
三、 绩效评估的方法
四、 绩效评估的程序
本章小结
案例讨论
复习思考题
第十章 组织变革
学习目的
第一节 组织变革的动力
一、 组织变革及其作用
二、 组织变革的动因
三、 组织变革的推动力量
第二节 组织变革的阻力
一、 对变革阻力的认识
二、 产生变革阻力的原因
三、 排除变革阻力的方法
第三节 组织变革的途径
一、 组织变革的方针
二、 组织变革的程序
三、 组织变革的过程
四、 组织变革的内容
五、 组织变革的方式
本章小结
案例讨论
复习思考题
第四篇 领导
第十一章 领导基础
学习目的
第一节 领导与领导者的涵义
一、 领导与领导者
二、 领导与管理
三、 领导的职能
四、 领导的要素构成
五、 领导的原则
第二节 领导者素质
一、 领导者个人素质
二、 领导者素质的源泉
三、 领导者素质的培养
第三节 领导者权威
一、 权力性影响力——权
二、 非权力性影响力——威
三、 权力性影响力与非权力性影响力——“权”与“威”的结合
本章小结
案例讨论
复习思考题
第十二章 行为与激励
学习目的
第一节 个体行为分析
一、 态度
二、 个性
三、 知觉
四、 学习
第二节 群体行为分析
一、 群体的特点
二、 影响群体效率的因素
三、 群体的发展规律
第三节 行为与激励过程
一、 从需要到行为的连锁过程
二、 激励的作用
本章小结
案例讨论
复习思考题
第十三章 激励理论与方法
学习目的
第一节 早期激励理论
一、 马斯洛的需要层次论
二、 赫茨伯格的双因素激励理论
第二节 现代激励理论
一、 麦克利兰的三种需要理论
二、 斯金纳的强化理论
三、 亚当斯的公平理论
四、 弗鲁姆的期望理论
五、 波特和劳勒的期望激励理论
第三节 激励的一般原则与方法
一、 激励的一般原则
二、 常用的激励方法
本章小结
案例讨论
复习思考题
第十四章 领导理论
学习目的
第一节 人性假设
一、 “经济人”假设
二、 “社会人”假设
三、 “自我实现的人”假设
四、 “复杂人”假设
第二节 领导作风与领导行为理论
一、 勒温的领导作风理论
二、 利克特的管理新模式
三、 布莱克的管理方格理论
第三节 领导权变理论
一、 菲德勒的权变管理思想
二、 领导方式寿命周期模型
第四节 关于领导的最新观点
一、 领导的归因理论
二、 领袖魅力的领导理论
三、 交易型领导与变革型领导
本章小结
案例讨论
复习思考题
第五篇 控制
第十五章 控制基础
学习目的
第一节 控制的一般概念
一、 控制的涵义
二、 一般控制与管理控制的比较
第二节 有效控制的前提条件
一、 控制与其他管理职能的关系
二、 有效控制的基本前提
三、 管理控制的主要误区
第三节 控制的原则和分类
一、 控制的原则
二、 控制的分类
第四节 控制过程与控制层次
一、 控制过程
二、 控制层次
本章小结
案例讨论
复习思考题
第十六章 控制方法与技术
学习目的
第一节 预算控制方法
一、 对预算控制方法的利弊分析
二、 有效实施预算控制的途径
第二节 非预算控制方法
一、 现场观察
二、 统计资料
三、 专题报告和分析
四、 程序控制
五、 经营审计
六、 网络计划技术
第三节 信息控制系统
一、 控制信息
二、 信息控制系统的建立
本章小结
案例讨论
复习思考题
第六篇 管理实践
第十七章 管理模式的国际比较
学习目的
第一节 管理与文化
一、 文化的涵义
二、 文化的基本特征
三、 管理与文化的关系
第二节 美国的管理
一、 美国管理模式产生与发展的文化背景
二、 美国管理模式的基本特征
三、 美国管理模式的变化趋势
第三节 日本的管理
一、 日本管理模式产生与发展的文化背景
二、 日本管理模式的基本特征
三、 日本管理模式的变化趋势
第四节 中国的管理
一、 中国管理模式产生与发展的文化背景
二、 从文化视角看中国管理模式的演进
三、 中国企业面临的严峻挑战
四、 在管理变革与创新中构建中国新型管理模式
本章小结
案例讨论
复习思考题
主要参考文献
第一篇 导论
第一章 管理学基础
学习目的
第一节 管理的基本涵义
一、 关于管理概念的几种认识
二、 管理的涵义
第二节 管理的性质与职能
一、 管理的两重性
二、 管理的科学性和艺术性
三、 管理的职能
第三节 管理者与管理者角色
一、 管理者的涵义及其层次
二、 管理者的角色
三、 管理者的技能
第四节 管理学的特点、研究对象及其研究方法
一、 管理学的特点
二、 管理学的研究对象
三、 管理学的研究方法
本章小结
案例讨论
复习思考题
第二章 管理思想的演变
学习目的
第一节 早期管理思想的产生
一、 早期管理思想产生的历史背景
二、 早期的管理思想
第二节 古典管理理论的形成
一、 古典管理理论产生的历史背景
二、 泰罗的科学管理
三、 法约尔的一般管理理论
四、 马克斯·韦伯的“理想的行政组织”理论
第三节 现代管理理论的发展
一、 行为科学理论
二、 管理科学理论
三、 现代管理理论的“热带丛林”
本章小结
案例讨论
复习思考题
第三章 管理与环境
学习目的
第一节 环境及其对管理者的影响
一、 环境的内涵及其与管理的关系
二、 环境的构成
三、 环境对管理者的影响
第二节 21世纪管理所面临的环境
一、 知识经济及其对管理的影响
二、 全球化及其对管理的影响
第三节 管理的变革与创新
一、 当代管理变革与创新的最新尝试——企业再造工程
二、 管理变革与创新的发展趋势
本章小结
案例讨论
复习思考题
第二篇 计划
第四章 计划基础
学习目的
第一节 计划的涵义
一、 计划的概念和内容
二、 计划的特点
三、 计划的作用
第二节 计划的分类
一、 计划的类型
二、 影响计划有效性的权变因素
第三节 计划过程
一、 估量机会
二、 确定目标
三、 确定前提
四、 提出可供选择的方案
五、 评价各种方案
六、 选择方案
七、 制定派生计划
八、 预算——计划数字化
第四节 战略管理
一、 战略管理的概念和起源
二、 战略的构成和类型
三、 战略管理的程序
本章小结
案例讨论
复习思考题
第五章 计划的工具与技术
学习目的
第一节 预测
一、 预测的概念和特点
二、 预测的类别
三、 预测的意义
四、 预测的方法
五、 预测的步骤
第二节 预算
一、 预算的概念和特点
二、 预算的种类
三、 预算的编制方法
第三节 时间管理
一、 时间的概念
二、 有效利用时间的方法
三、 时间管理中应注意的问题
本章小结
案例讨论
复习思考题
第六章 目标与目标管理
学习目的
第一节 目标及其分类
一、 目标的概念和内容
二、 目标的特点
三、 目标的类别
四、 目标的确定
第二节 目标与管理
一、 目标的作用
二、 目标与员工心理
第三节 目标管理
一、 目标管理的涵义
二、 目标管理的基本过程
三、 目标管理的优缺点
本章小结
案例讨论
复习思考题
第七章 决策
学习目的
第一节 决策的涵义
一、 决策的定义
二、 决策的类别
三、 决策的重要作用
第二节 决策过程
一、 识别问题
二、 确定决策标准
三、 给每个标准分配权重
四、 拟订方案
五、 分析方案
六、 选择方案
七、 实施方案
八、 评价决策效果
第三节 决策方法
一、 定性决策方法
二、 定量决策方法
第四节 决策效果与决策行为
一、 决策的有效性
二、 理性决策及其有效程度
三、 群体决策的有效性
本章小结
案例讨论
复习思考题
第三篇 组织
第八章 组织基础
学习目的
第一节 组织概述
一、 组织的涵义
二、 组织的功能
三、 组织的分类
第二节 组织结构
一、 组织结构的涵义
二、 组织结构的特点
三、 组织结构的基本类型
四、 组织结构的影响因素
五、 组织结构的具体形式
六、 组织结构的发展趋势
第三节 组织设计
一、 组织设计理论
二、 组织设计的目的与任务
三、 组织设计的六项原则
四、 组织设计的主要内容
五、 组织设计的基本程序
本章小结
案例讨论
复习思考题
第九章 人力资源管理
学习目的
第一节 人力资源管理基础
一、 人力资源的概念
二、 人力资源管理的概念
三、 组织与人力资源管理
第二节 人力资源规划
一、 人力资源规划及其作用
二、 人力资源规划的内容
三、 人力资源规划的程序
第三节 员工招聘
一、 员工招聘及其作用
二、 员工招聘的方式
三、 员工招聘的程序
四、 人员的录用
第四节 员工培训
一、 员工培训及其目标
二、 员工培训的内容
三、 员工培训的方法
第五节 绩效评估
一、 绩效评估及其目的
二、 绩效评估的标准
三、 绩效评估的方法
四、 绩效评估的程序
本章小结
案例讨论
复习思考题
第十章 组织变革
学习目的
第一节 组织变革的动力
一、 组织变革及其作用
二、 组织变革的动因
三、 组织变革的推动力量
第二节 组织变革的阻力
一、 对变革阻力的认识
二、 产生变革阻力的原因
三、 排除变革阻力的方法
第三节 组织变革的途径
一、 组织变革的方针
二、 组织变革的程序
三、 组织变革的过程
四、 组织变革的内容
五、 组织变革的方式
本章小结
案例讨论
复习思考题
第四篇 领导
第十一章 领导基础
学习目的
第一节 领导与领导者的涵义
一、 领导与领导者
二、 领导与管理
三、 领导的职能
四、 领导的要素构成
五、 领导的原则
第二节 领导者素质
一、 领导者个人素质
二、 领导者素质的源泉
三、 领导者素质的培养
第三节 领导者权威
一、 权力性影响力——权
二、 非权力性影响力——威
三、 权力性影响力与非权力性影响力——“权”与“威”的结合
本章小结
案例讨论
复习思考题
第十二章 行为与激励
学习目的
第一节 个体行为分析
一、 态度
二、 个性
三、 知觉
四、 学习
第二节 群体行为分析
一、 群体的特点
二、 影响群体效率的因素
三、 群体的发展规律
第三节 行为与激励过程
一、 从需要到行为的连锁过程
二、 激励的作用
本章小结
案例讨论
复习思考题
第十三章 激励理论与方法
学习目的
第一节 早期激励理论
一、 马斯洛的需要层次论
二、 赫茨伯格的双因素激励理论
第二节 现代激励理论
一、 麦克利兰的三种需要理论
二、 斯金纳的强化理论
三、 亚当斯的公平理论
四、 弗鲁姆的期望理论
五、 波特和劳勒的期望激励理论
第三节 激励的一般原则与方法
一、 激励的一般原则
二、 常用的激励方法
本章小结
案例讨论
复习思考题
第十四章 领导理论
学习目的
第一节 人性假设
一、 “经济人”假设
二、 “社会人”假设
三、 “自我实现的人”假设
四、 “复杂人”假设
第二节 领导作风与领导行为理论
一、 勒温的领导作风理论
二、 利克特的管理新模式
三、 布莱克的管理方格理论
第三节 领导权变理论
一、 菲德勒的权变管理思想
二、 领导方式寿命周期模型
第四节 关于领导的最新观点
一、 领导的归因理论
二、 领袖魅力的领导理论
三、 交易型领导与变革型领导
本章小结
案例讨论
复习思考题
第五篇 控制
第十五章 控制基础
学习目的
第一节 控制的一般概念
一、 控制的涵义
二、 一般控制与管理控制的比较
第二节 有效控制的前提条件
一、 控制与其他管理职能的关系
二、 有效控制的基本前提
三、 管理控制的主要误区
第三节 控制的原则和分类
一、 控制的原则
二、 控制的分类
第四节 控制过程与控制层次
一、 控制过程
二、 控制层次
本章小结
案例讨论
复习思考题
第十六章 控制方法与技术
学习目的
第一节 预算控制方法
一、 对预算控制方法的利弊分析
二、 有效实施预算控制的途径
第二节 非预算控制方法
一、 现场观察
二、 统计资料
三、 专题报告和分析
四、 程序控制
五、 经营审计
六、 网络计划技术
第三节 信息控制系统
一、 控制信息
二、 信息控制系统的建立
本章小结
案例讨论
复习思考题
第六篇 管理实践
第十七章 管理模式的国际比较
学习目的
第一节 管理与文化
一、 文化的涵义
二、 文化的基本特征
三、 管理与文化的关系
第二节 美国的管理
一、 美国管理模式产生与发展的文化背景
二、 美国管理模式的基本特征
三、 美国管理模式的变化趋势
第三节 日本的管理
一、 日本管理模式产生与发展的文化背景
二、 日本管理模式的基本特征
三、 日本管理模式的变化趋势
第四节 中国的管理
一、 中国管理模式产生与发展的文化背景
二、 从文化视角看中国管理模式的演进
三、 中国企业面临的严峻挑战
四、 在管理变革与创新中构建中国新型管理模式
本章小结
案例讨论
复习思考题
主要参考文献
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