邱仁宗(1932～ ),中国社会科学院哲学研究所研究员、学术委员会副主任、研究生院教授等职

Ⅰ 思维的研究
1.研究思维的科学
2.人心是黑箱吗?
2.1.“条件反射”
2.2.行为主义
2.3.行为主义范式的反常
3.信息加工理论
3.1.新范式的出现
3.2.信息加工
3.3.计算机隐喻
3.4.研究方法
3.5.趋势和争端
4.“难解的结”
4.1.心身或心脑问题
4.2.心内与心外
4.3.本性与教养
Ⅱ 理论基础
1.认知和认知者
2.认知行为的说明
2.1.行为的认知说明
2.2.认知行为的预见
2.3.认知行为和刺激
3.表示的作用
3.1.什么是表示?
3.2.表示和功能
4.计算是符号操作过程
4.1.机器和符号
4.2.符号和计算
4.3.认知的影响
5.计算和分析
Ⅲ 记忆和知识结构
1.记忆的容量和机制
1.1.记忆的容量和效率
1.2.记忆的机制
1.3.记忆的局限
2.记忆理论
2.1.“智力的肌肉”
2.2.“书写”或“录音”
2.3.“参考书”或“图书馆”
3.信息加工记忆理论
3.1.记忆和信息加工
3.2.感觉记忆
3.3.短期记忆
3.4.向长期记忆转移
3.5.长期记忆
4.知识结构:语义记忆的组织
4.1.类别组织
4.2.课文和故事的记忆
4.3.推论在理解中的作用
5.知识结构:语义记忆的模型
5.1.网络模型
5.2.集合论模型
6.日常记忆
6.1.方向的改变
6.2.实验研究和日常记忆研究
6.3.计划和行动的记忆
7.助记忆法
7.1.遗忘
7.2.助记忆法
7.3.记忆和理解
Ⅳ 视觉意象
1.关于视觉意象的争论
2.意象的性质
2.1.意象是什么?
2.2.内心扫描
2.3.内心旋转
2.4.意象和知觉
2.5.意象和命题
2.6.意象的独立性
2.7.意象和知识
3.意象的功能
3.1.意象和回忆
3.2.意象和识别
3.3.意象和解决问题
4.关于意象的理论
4.1.意象的隐喻理论
4.2.意象的计算机模型
4.3.双编码理论
4.4三编码和多编码理论
Ⅴ 概念和概念的形成
1.概念的性质和功能
1.1.概念的性质
1.2.概念的功能
2.概念的种类
2.1.人工概念
2.2.自然概念
2.3.抽象概念
3.概念的形成:特征分析
3.1.S—R联想理论
3.2.假说检验理论
3.3.特征的抽象
4.概念是原型
4.1.什么是原型?
4.2.分类层次
5.实例比较和其他
5.1.实例比较模型
5.2.谓语树状结构
6.康德的幽灵
6.1.固定线路
6.2.先天倾向和后天作用
7.使混沌有序
7.1.模式和规律
7.2.因果性
7.3.假说
Ⅵ 语言是什么?
1.语言和思想
2.语言的性质
2.1.语言与非语言的区别
2.2.语言的基本特性
3.语言的功能
3.1.交流和表示
3.2.表达、发放、描述和论证
4.语言的进化
4.1.动物语言与人类语言
4.2.猿的语言
5.语言的发展
5.1.儿童的语言
5.2.聋哑人的语言
6.语言的差异
6.1.语言的异同
6.2.词汇的差异
6.3.习惯或能力
6.4.认知的发展和语言结构
7.普遍语法
7.1.心理语言学
7.2.转换生成语法
7.3.语言获得装置
Ⅶ 思维是什么?
1.思维的性质
1.1.思维的种类
1.2.默语和思维
2.思维的形式
2.1.演绎逻辑
2.2.自然思维
2.3.似然推理
2.4.逻辑推理能力
3.思维的发育
3.1.思维发育阶段
3.2.儿童的思维和语言
3.3.思维发育的因素
4.思维的进化
4.1.非人灵长类的认知能力
4.2.记忆和学习规则
5.思维与语言能力的个体差异
5.1.言语智能与非言语智能的关系
5.2.指称和表达
5.3.社会语言学的差异
5.4.聋人
5.5.使用两种语言
Ⅷ 解决问题和推理
1.什么是解决问题？
1.1.个体与环境的相互作用
1.2.算法和探索法
2.如何解决问题?
2.1.重新组织和功能定向
2.2.问题定向和经验的作用
2.3.解决问题过程的结构
2.4.决策树或解法树
3.解决问题理论
3.1.信息加工理论
3.2.计算机模拟
3.3.解决问题的一般特征
4.问题的类型
4.1.规定不明确的问题
4.2.问题的主要类型
5.解决问题的个体差异
5.1.个体差异分类
5.2.新手和专家
5.3.解决问题的教学
6.逻辑推理
6.1.加工否定信息
6.2.加工条作命题
6.3.解决三项系列问题
6.4.三段论推论:带有量词的推理
6.5.关于概率的推理
7.创造性
7.1.无意识的认知
7.2.创造性工作
7.3.创造性的性质
7.4.创造过程
7.5.创造创造性
Ⅸ 人工智能和计算机模拟
1.人工智能和计算机模拟的区别
2.功能等价问题
2.1.等阶的标准
2.2.与准比较:个体差异问题
2.3.一般等价还是特殊等价:普遍性问题
2.4.结构等价和策略等价
2.5.自动过程和注意过程:意识问题
2.6.程序知识和陈述知识
2.7.能力等价还是表现等价:现象学问题
3.从计算机到人工智能
3.1.幻想成为现实
3.2.“博士”
3.3.重要的是什么?
4.计算机能够做什么?
4.1.计算机的优势在于速度
4.2.“一般问题解决者”
4.3.弈棋机
4.4.“邓德莱”
4.5.“霉素”
4.6.“内科医生Ⅱ”
4.7.“计算机诊断”
5.人的头脑能够干什么?
5.1.配比和自然语言
5.2.言语识别模型:“听说”和“哈比”
5.3.语言理解模型:“塞姆”
5.4.“施德鲁”
5.5.“培根”
5.6.诺尔曼问题:“海克尔”
6.人的头脑与计算机的根本区别
Ⅹ 认知和大脑半球
1.大脑半球的功能差异
2.对脑伤病人的临床研究
2.1.对脑伤研究的评阶
2.2.年龄和性别的影响
2.3.左右撇子
2.4.单侧病变引起的缺陷
3.对裂脑人的研究
3.1.大脑连合部切开术和裂脑人
3.2.意识的分裂
3.3.“一切人是两个心、两个人的混合”
3.4.“解剖刀把脑、心、人都一分为二”
4.对正常人半球差异的研究
4.1.研究的技术和方法
4.2.对不对称的解释
5.半球特化模型
5.1.结构模型
5.2.动力模型
5.3.综合模型
主要参考文献
后记