Emergent Curriculum

副标题：无

作者：( )伊丽莎白·琼斯(Elizabeth Jones)，( )约翰·尼莫(John Nimmo)著;周欣，卢乐珍，王滨等译

分类号：

ISBN：9787561736784

收录收藏 (0) 评论纠错

微信扫一扫,移动浏览光盘

简介

简介

　　本书作者通过创造性地、生动地展现美国西部一个儿童日托中心在一年中实施生成课程的完整实录，比较全面地把学前教育生成课程的理念、生成课程“生成”的来源及操作运用等介绍给了读者。全书围绕生成课程的许多问题展开了讨论，主要以“对话”的形式展开，描述清楚，内容生动，资料齐全，译文精到。对国内学前幼儿教师来说，具有一定的启发性和实践指导意义。　　本书提出的思想在中国幼教的情境中将会有不同的阐释和运用。寻求“生成课程”在中国幼教的实践意义是一个理解、运用和创造的过程。在这个过程中，国家的政策、幼教的传统与目标、教师的培训，以及家庭的角色都是需要考虑的重要因素。这些将是中国读者要做的工作。“生成课程”愿意成为具有丰富历史和创新的中国幼教思想和实践的一部分。对于如何向幼儿提供最好的教育，中国的同事优质产品已经具有一个丰富而绚丽的调色板，我们只是向你们提供一些新的色彩！

加框文字目录
总序
译者序
中文版序
前言
作者简介
鸣谢
第一章序言：一个日托中心的一年的生活
第二章九月教员集中日——第一天：确定兴趣和建构网络的想法
第三章九月教员集中日——第二天：环境作为课程的一个来源
第四章九月来访：把我们在一起的生活记录下来
第五章十月教员会议：我们是谁，我们可以做什么——节日开始了
第六章十月来访：南瓜地，乐高积塑园，以及相互观看
第七章十一月教员会议：藏和找，谁心存感激以及为什么要感激
第八章十一月来访：埋葬恐龙以及计划一个庆丰收的活动
第九章十二月教员会议：黑暗中的光
第十章十二月来访：蜡烛时光
第十一章一月教员会议：过生日的游与讲述我们的故事
第十二章一月来访：亲爱的马丁·路德·金，我们爱你
第十三章二月教员会议：葬礼，拼毯和家庭
第十四章二月来访：影子和手势语
第十五章三月教员会
第十六章三月来访：动物和园地
第十八章三月来访：动物和园地
第十七章四月教员会议：寻找隐藏的物体
第十八章四月来访：地图，蝙蝠人和蝙蝠洞里的小蝙蝠
第十九章五月教员会议：我们一直在教给儿童什么东西
第二十章王月来访：日托中心里的家庭，墙上的家庭
第二十一章六月教员会议：我们事先有计划吗？为生成课程定名
第二十二章结束语：讨论
注释
其他阅读参考书目

已确认勘误

页码	勘误内容	提交人	修订印次

Emergent Curriculum

名称
类型
大小

用户反馈

FAQ

Emergent Curriculum

已确认勘误

第次印刷 筛选

第次印刷