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简介
本书从理论上剖析了共生的教学理念，研究的重点主要是共生内涵及其意义、共生在教学中的定位、共生教学的合理性以及共生教学理论体系的建构。追求共生的语文教学境界对于提升师生素质、促进学生身心发展有很大的裨益。
目录
追求共生的语文教学境界:基于共生论的审视
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