广州市东山区中小学教学设计与实施活动第三阶段成果

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ISBN：9787540530976

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简介

本书分为课堂教学评价、发展性教师评价和学生学业成就评价三部分，收录了《数学课堂教学评价的价值取向》、《从新课程的实施看教师专业发展评价的实现》、《培养学生自我评价和自我反思能力》等。

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