简介
本书简要介绍了我国高等学校中机械类各专业的性质、内容及发展的历史。读者可依据此书来研究我国高等学校中机械类专业的设备以及相应课程的设置情况，了解机械类各专业与社会需求的关系。同时，本书适合于临近高考的学生使用，以此作为报考专业、选择学校的重要参考资料，弥补考生对大学各专业情况了解其少之不足；也可供风入学的大学生阅读参考。
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目录
一、 械机设计制造及其自动化专业
1． 历史、发展和现状简介
1） 最初的石器与简单机械的出现（60万年前—1300年）
2） 印刷术与思想的传播时期（1301年—1780年）
3） 蒸汽机与欧洲的工业革命（1781年—1869年）
4） 电与现代工来时期（1870年—1946年）
5） 晶体管、集成电路、数字化技术与信息时代（1947年至今）
6） 中国械机发展史回顾
2． 专业方向和专业特点
3． 专业地位和应用
4． 前沿领域和新技术
5． 知名人士和重大成果
6． 主要专业知识学习和实践
1） 课程设置与实践课设置
2） 部分专业基础课简介
3） 部分专业课和选修课简
4） 部分实践课简介
7． 机械设计制造及其自动化漫谈
二、 材料成型及控制工程专业
1． 历史、发展和现状简介
. 2． 专业方向和专业特点
3． 专业地位和应用
4． 前沿领域和新技术
5． 主要专业知识学习和实践
1） 综述
2） 部分专业基础课和专业课简介
6． 材料成型及控制漫谈
三、 工业设计专业
1． 历史、发展和现状简介
1） 设计思想的萌芽阶段
2） 手工艺设计阶段
3） 工业设计阶段
2． 专业特点和发展方向
3． 专业地位和应用
4． 前沿领域和新技术
5． 主要专业知识学习和实践
1） 综述
2） 部分专业基础课和专业课简介
6． 工业设计漫谈
四、 过程装备与控制工程专业
1． 历史、发展和现状简介
2． 专业方向和专业特点
3． 专业地位和应用
4． 前沿领域和新技术
5． 知名人士和重大成果
6． 主要专业知识学习和实践
7． 过程装备与控制工程专业漫谈
五、 附录：机械类各专业招生相关信息简介
参考文献
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1． 历史、发展和现状简介
1） 最初的石器与简单机械的出现（60万年前—1300年）
2） 印刷术与思想的传播时期（1301年—1780年）
3） 蒸汽机与欧洲的工业革命（1781年—1869年）
4） 电与现代工来时期（1870年—1946年）
5） 晶体管、集成电路、数字化技术与信息时代（1947年至今）
6） 中国械机发展史回顾
2． 专业方向和专业特点
3． 专业地位和应用
4． 前沿领域和新技术
5． 知名人士和重大成果
6． 主要专业知识学习和实践
1） 课程设置与实践课设置
2） 部分专业基础课简介
3） 部分专业课和选修课简
4） 部分实践课简介
7． 机械设计制造及其自动化漫谈
二、 材料成型及控制工程专业
1． 历史、发展和现状简介
. 2． 专业方向和专业特点
3． 专业地位和应用
4． 前沿领域和新技术
5． 主要专业知识学习和实践
1） 综述
2） 部分专业基础课和专业课简介
6． 材料成型及控制漫谈
三、 工业设计专业
1． 历史、发展和现状简介
1） 设计思想的萌芽阶段
2） 手工艺设计阶段
3） 工业设计阶段
2． 专业特点和发展方向
3． 专业地位和应用
4． 前沿领域和新技术
5． 主要专业知识学习和实践
1） 综述
2） 部分专业基础课和专业课简介
6． 工业设计漫谈
四、 过程装备与控制工程专业
1． 历史、发展和现状简介
2． 专业方向和专业特点
3． 专业地位和应用
4． 前沿领域和新技术
5． 知名人士和重大成果
6． 主要专业知识学习和实践
7． 过程装备与控制工程专业漫谈
五、 附录：机械类各专业招生相关信息简介
参考文献
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