简介
《汉语规范史略》系统论述了中国从西周到清末语言文字整个规范的历史概说。总结了中国古代社会语言文字规范的经验，探索其规律，阐明语文文字规范的重要性和必要性。
目录
目录
六 战国时期语言文字的变迁
七 荀子的语言规范理论
八 正名释义的《尔雅》
第二章 秦汉时期
一 秦系文字与“书同文”
二 汉代的童蒙识字教育
三 经学发展与汉字隶变
四 扬雄和方言研究
五 谶纬中的文字应用
六 《说文解字》与汉字规范
序
七 汉代的名原研究
八 汉末政教与熹平石经
第三章 魏晋南北朝时期
一 魏晋文教变迁与书法的兴起
二 佛教东来和反切的发明
三 《广雅》和《字林》
四 颜之推的语文规范思想
五 南北朝时期的字书
第四章 隋唐时期
一 科举与语文规范
前言： 传统语文规范及其现实观照
二 陆德明的《经典释文》
三 陆法言和《切韵》
四 颜师古的文字规范实践
五 唐代的字样之学
六 书法艺术和楷体定位
第五章 宋元时期
一 宋儒理学和书院教育
二 印刷术的文化观照
三 《切韵》系统的正音字典
四 实用型字书的发展
第一章 先秦时期
五 创新派的字书
六 雅学辞书的变迁
七 《中原音韵》和北音规范
第六章 明清时期
一 明代文教和语言规范
二 通俗字书的发展
三 方以智和《通雅》
四 俗语词的研究
五 方言研究的崛起
六 《康熙字典》的规范理论及其实践
一 周礼文化和语言文字
七 清代的语音规范
八 清末切音字运动
后记
二 西周的语言文字规范
三 官学中的语文教育
四 輶轩使者的方言调查
五 孔子的正名论及语言教育
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六 战国时期语言文字的变迁
七 荀子的语言规范理论
八 正名释义的《尔雅》
第二章 秦汉时期
一 秦系文字与“书同文”
二 汉代的童蒙识字教育
三 经学发展与汉字隶变
四 扬雄和方言研究
五 谶纬中的文字应用
六 《说文解字》与汉字规范
序
七 汉代的名原研究
八 汉末政教与熹平石经
第三章 魏晋南北朝时期
一 魏晋文教变迁与书法的兴起
二 佛教东来和反切的发明
三 《广雅》和《字林》
四 颜之推的语文规范思想
五 南北朝时期的字书
第四章 隋唐时期
一 科举与语文规范
前言： 传统语文规范及其现实观照
二 陆德明的《经典释文》
三 陆法言和《切韵》
四 颜师古的文字规范实践
五 唐代的字样之学
六 书法艺术和楷体定位
第五章 宋元时期
一 宋儒理学和书院教育
二 印刷术的文化观照
三 《切韵》系统的正音字典
四 实用型字书的发展
第一章 先秦时期
五 创新派的字书
六 雅学辞书的变迁
七 《中原音韵》和北音规范
第六章 明清时期
一 明代文教和语言规范
二 通俗字书的发展
三 方以智和《通雅》
四 俗语词的研究
五 方言研究的崛起
六 《康熙字典》的规范理论及其实践
一 周礼文化和语言文字
七 清代的语音规范
八 清末切音字运动
后记
二 西周的语言文字规范
三 官学中的语文教育
四 輶轩使者的方言调查
五 孔子的正名论及语言教育
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汉语规范史略
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