简介
本书就新课程、新教材、中高考、教学过程及评估等焦点问题，信息技术、国外语文教育等前沿问题进行探讨研究，旨在促进语文教育教学的科学化和艺术化进程。作者为新时期（改革开放以来，尤其是1990年代以来）语文教育名家，是当代语文教育教学及课程改革的中坚力量和精神引领者，是课改“感应之神经、攻守之手足”，撷取整合其思想精粹、呈现其独到的思考，旨在对当下的语文教育研究及教学实践，对语文课程与教学的改革起到积极的推动作用，对陷于“课改苦闷”的广大一线语文教师给予理念的提升及方法的启示。
目录
总序
自序
语文课程：理想、追求与反思
大众化、科学化：语文课程教材现代化的方向
20世纪末关于工具性与人文性的思考
我国语文课程改革的新趋势
选修课：追求、困惑与反思
新课标的公布及对当今语文教学的影响
语文教材：艰难的文化选择
中国百年语文教材发展的历史轨迹
中国百年语文教材的文化选择
中国百年语文教材的反思与展望
母语教科书选文内容的文化构成
课堂教学：教学有法，教无定法
运用互补观点，正确处理语文教学中的关系
阅读经典
阅读教学方法
写作教学的有效性
语文研究性学习的两种模式
语文教学中的口语训练
中学语文课堂教学结构
考试研究：多一点科学性，少一点随意性
初中语文课程评价与考试改革
用新课程思想指导语文考试改革
切实加强对语文新课程高考改革的研究
新课程标准语文科高考大纲简析
对高考语文的几点看法
教育比较：他山之石，可以攻玉
华语地区中小学语文基本能力述评
华语地区各学段语文能力比较
国外语文课程与教学的若干问题
西方国家语文教育发展的三种模式
教师教育：职前、职后一体化
推进教师教育课程创新，提高未来教师培养质量
高师教师教育课程结构改革
提高信息素养，适应语文课程语言形态的变化
后记
自序
语文课程：理想、追求与反思
大众化、科学化：语文课程教材现代化的方向
20世纪末关于工具性与人文性的思考
我国语文课程改革的新趋势
选修课：追求、困惑与反思
新课标的公布及对当今语文教学的影响
语文教材：艰难的文化选择
中国百年语文教材发展的历史轨迹
中国百年语文教材的文化选择
中国百年语文教材的反思与展望
母语教科书选文内容的文化构成
课堂教学：教学有法，教无定法
运用互补观点，正确处理语文教学中的关系
阅读经典
阅读教学方法
写作教学的有效性
语文研究性学习的两种模式
语文教学中的口语训练
中学语文课堂教学结构
考试研究：多一点科学性，少一点随意性
初中语文课程评价与考试改革
用新课程思想指导语文考试改革
切实加强对语文新课程高考改革的研究
新课程标准语文科高考大纲简析
对高考语文的几点看法
教育比较：他山之石，可以攻玉
华语地区中小学语文基本能力述评
华语地区各学段语文能力比较
国外语文课程与教学的若干问题
西方国家语文教育发展的三种模式
教师教育：职前、职后一体化
推进教师教育课程创新，提高未来教师培养质量
高师教师教育课程结构改革
提高信息素养，适应语文课程语言形态的变化
后记
语文教学科学化、艺术化的追求
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