简介
什么是语文教育的正确道路？本书反映了作者在语文教育方面的理论与思考。通过阅读本书，你将知道作者的教育之道的内核是什么。
目录
目 录
序
人?教师?教育家
――试论于漪的为人风范与教育贡献
试论于漪的时代特色
试论于漪的创造品格
试论于漪的思维特征
论于漪关于语文课堂教学功能的思想
简论于漪教学的感染力
也谈于漪教学的吸引力
于漪语文教学的艺术感觉
于漪阅读教学思想初探
谈谈于漪的板书艺术
于漪语文课堂教学风格谱系研究
于漪语文教育观概论
于漪教文育人思想的核心
论于漪语文教育的创造观
于漪教文育人的教师观
从“情商”看于漪语文教师素质观
于漪教学艺术底蕴浅析
于漪语文教育思想发展历程
后记
序
人?教师?教育家
――试论于漪的为人风范与教育贡献
试论于漪的时代特色
试论于漪的创造品格
试论于漪的思维特征
论于漪关于语文课堂教学功能的思想
简论于漪教学的感染力
也谈于漪教学的吸引力
于漪语文教学的艺术感觉
于漪阅读教学思想初探
谈谈于漪的板书艺术
于漪语文课堂教学风格谱系研究
于漪语文教育观概论
于漪教文育人思想的核心
论于漪语文教育的创造观
于漪教文育人的教师观
从“情商”看于漪语文教师素质观
于漪教学艺术底蕴浅析
于漪语文教育思想发展历程
后记
全国中语会,全称:全国中学语文教学研究会
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