朱子语类身体动作类词群研究

章 手作义词群研究（一）
节 相关概念说明
一 “义类”的概念
二 “语义范畴”概念
三 “词群”概念
四 本书的义类词群分类说明
第二节 “提×”组词群
一 手作动作的比喻义
二 心理认知义语义范畴
三 言说义语义范畴
四 “提×”组词群小结
第三节 “指×”组词群
一 “用手指”及相关的手作动作义语义范畴
二 心理认知域：精神或心理上的“指点、教导、传授”义
三 言说义语义范畴
四“指×”组小结
第四节 “推×”组词群研究
一 手作动作义及抽象比喻义语义范畴
二 认知论断义语义范畴
三 言说义语义范畴
四 “推×”组词群小结
第五节 “探×”组词群研究
一 手作本义，即“摸取”义
二 认知义语义范畴
三 言说义语义范畴
四 “探×”组词群小结
第二章 手作义词群研究（二）
节 “抬×”组词群
一 手部动作语义范畴
二 身体部位自行运动语义范畴
三 言说语义范畴
四 “抬×”组小结
第二节 “批×”组词群
一 击打义语义范畴
二 用手书写义语义范畴
三 言说义语义范畴
四 “批×”组小结
第三节 “挑×”组词群
一 手作义语义范畴
二 口作义语义范畴，其构式为“挑+口部动作词”
三 言说义语义范畴
四 “挑×”组小结
第三章 手作义词群研究（三）
节 “摸×”组词群
一 【捉摸】
二 【著摸】
三 【揣摸】【揣摩】
四 【描摸】
五 【摸索】
六 【探摸】
七 “×摸／摸×”组词群小节
第二节 “寻×”组词群
一 【寻】《语类》中的语义：探求；考索
二 “寻”的构词能力
三 “寻×”组词群
第三节 “索×”组词群
一 【索】《语类》中的语义：探求；寻求
二 “索”的构词能力
三 “索×”词群
第四节本章 小结
一 在《语类》中的使用情况
二 构词能力角度
三 历时考察角度
第四章 口部动作类词群
节 “诡×”组词群
一 典型的言说义语义范畴
二 形容词性的义类范畴
三 名词性义类范畴
四 本组词小结
第二节 “×诈诈×”组词群
一 动词性的词群
二 性质形容词性的词群
三 名词性的词群
四 “×诡／诡×”“×诈／诈×”这两组词群小结
第三节 “讨×”类词群
一 言说义语义范畴
二 心理认知域语义范畴
三 比喻义的手作动作义语义范畴
四 “×讨／讨×”组词群小结
第五章 “行走”类词群研究
节 “透×”组词群
一 行走义语义范畴
二 心理认知域语义范畴
三 性状域语义范畴
四 本组词群小结
第二节 “×途／途×”组词群
一 行走义的相关因素——道路义
二 比喻义的道路、路途，多指人生之途
三 本组词群小结
第三节 “通×／×通”组词群
一 行走相关因素——道路义语义范畴
二 心理认知域语义范畴
三 性状域语义范畴
四 本组词群小结
第六章 研究价值
节 词群研究价值
一 义类聚合群研究价值
二 个案的历时考察研究价值
三 语义范畴研究价值
第二节 文化研究价值
一 讲学色彩的体现
二 理学色彩的体现
三 古白话口语色彩
第三节 辞书研究价值
一 书证滞后
二 条目增补
三 义项增补
附录：《（朱子语类)身体动作类义类词群研究》词语表
参考文献
后记