简介
1．教材丰富，品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT等配套元素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。
2．专家指导，特色鲜明。得到业界权威专家的指导支持，吸取了教育部的最新改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了最新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式。
3．结合实例，体例新颖。结合实际，教材采用最合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。
4．加强实践，联合编写。立足教学和学生的特点，切实加强实践要素，很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的优秀教师。在我国教育领域中，这些骨干教师，接受先进的教学理念和教学模式，开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。
5．注重层次，兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。
6．立足全国，广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师，把各地各院校的成果和特色充分展示出来，做到了立足全国，广取所长。
目录
第1 章广告创意与表现课程概述
1.1 课程概述
1.2 课程内容
1.3 课程教学目的
1.4 课程教学目标
1.5 课程学时安排与分布
1.6 教学方法与手段
1.7 作业要求与考核标准
第2 章广告原理
2.1 什么是广告
2.2 广告传播过程
2.3 广告传播效果
2.4 广告传播致效四环节
2.5 广告人的能力培养
第3 章创意基础
3.1 对创意的探讨
3.2 创意的源头———视知觉
3.3 创意的载体———形态
3.4 创意的开端———联想发散
3.5 创意的实质
第4章广告创意
4.1 广告创意的定义
4.2 广告创意的特征
4.3 广告创意的思维形式
4.4 影响和制约广告创意的因素
4.5 优秀广告创意应具备的条件
4.6 广告创意的程序
4.7 广告创意的目的与意义
第5章广告创意的表现手法
5.1 图与底
5.2 替换
5.3 特异
5.4 正与倒
5.5 空间层次
5.6 文字图形化
5.7 直接法
5.8 间接法
5.9 对比法
5.10 独特视角
5.11 反比例
5.12 图形二次设计
5.13 符号象征
5.14 增构与减构
5.15 同构
5.16 偶然法
第6章广告创意中的材质运用
6.1 材质的作用
6.2 合理利用各种材质特征进行创意表现
第7章广告创意训练及实践
7.1 解读力训练
7.2 画面感训练
7.3 创意力训练
7.4 表现力训练
7.5 媒介创意训练
参考文献
1.1 课程概述
1.2 课程内容
1.3 课程教学目的
1.4 课程教学目标
1.5 课程学时安排与分布
1.6 教学方法与手段
1.7 作业要求与考核标准
第2 章广告原理
2.1 什么是广告
2.2 广告传播过程
2.3 广告传播效果
2.4 广告传播致效四环节
2.5 广告人的能力培养
第3 章创意基础
3.1 对创意的探讨
3.2 创意的源头———视知觉
3.3 创意的载体———形态
3.4 创意的开端———联想发散
3.5 创意的实质
第4章广告创意
4.1 广告创意的定义
4.2 广告创意的特征
4.3 广告创意的思维形式
4.4 影响和制约广告创意的因素
4.5 优秀广告创意应具备的条件
4.6 广告创意的程序
4.7 广告创意的目的与意义
第5章广告创意的表现手法
5.1 图与底
5.2 替换
5.3 特异
5.4 正与倒
5.5 空间层次
5.6 文字图形化
5.7 直接法
5.8 间接法
5.9 对比法
5.10 独特视角
5.11 反比例
5.12 图形二次设计
5.13 符号象征
5.14 增构与减构
5.15 同构
5.16 偶然法
第6章广告创意中的材质运用
6.1 材质的作用
6.2 合理利用各种材质特征进行创意表现
第7章广告创意训练及实践
7.1 解读力训练
7.2 画面感训练
7.3 创意力训练
7.4 表现力训练
7.5 媒介创意训练
参考文献
广告创意与表现
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