常用心理评估量表手册

　　第1章 心理量表概论
　　 一、心理量表与心理测验
　　 二、心理态度量表的形式
　　 三、标准化心理量表的基本特征
　　 四、量表使用中的注意事项
　　第2章 一般心理健康与行为问题量表
　　 一、90项症状清单(SCL90)
　　 二、儿少心理健康量表(MHS-CA)
　　 三、Achenbach儿童行为量表(CBCL)
　　 四、长处和困难问卷(SDQ)
　　 五、初中学生攻击行为的主要心理特征问卷
　　 六、青春期性心理健康量表
　　 七、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)
　　第3章 应激及相关行为量表
　　 一、生活事件量表(LES)
　　 二、中学生生活应激评定量表
　　 三、中学生应激源量表(SSMSS)
　　 四、大学生恋爱心理压力源量表
　　 五、中小学教师工作一家庭冲突问卷(WFCS)
　　 六、简易应对方式问卷
　　 七、应付方式问卷(CSQ)
　　 八、社会支持评定量表
　　 九、青少年社会支持量表
　　 十、青少年学习倦怠量表
　　 十一、中国心理咨询与治疗专业人员枯竭量表
　　 十二、青少年病理性互联网使用量表(APIUS)
　　 十三、青少年上网成瘾自评量表
　　 十四、中学生网络成瘾诊断量表
　　 十五、IT企业员工工作成瘾问卷
　　 十六、自杀态度问卷(SAQ)
　　 十七、创伤后应激障碍检查表(PCL)
　　第4章 精神病学临床量表
　　 一、老年精神评定量表(PAS)
　　 二、抑郁自评量表(SDS)
　　 三、流调用抑郁自评量表((2ES-D)
　　 四、贝克抑郁自评量表(BDI)
　　 五、抑郁体验问卷(DEQ)
　　 六、医院焦虑抑郁量表(HAD)
　　 七、焦虑自评量表(SAS)
　　 八、状态一特质焦虑问卷(STAI)
　　 九、大学生强迫症状问卷
　　第5章 家庭与人际关系量表
　　 一、家庭亲密度和适应性量表中文版(FACESⅡ-CV)
　　 二、父母教养方式评价量表(EMBU)
　　 三、安全感量表(SQ)
　　 四、修订版成人依恋量表(AAS)
　　 五、分离体验量表第2版(DES-Ⅱ)
　　 六、人际信任量表(ITS)
　　 七、社交回避及苦恼量表(SAD)
　　 八、青少年学生疏离感量表(ASAS)
　　 九、汉区少数民族学生文化疏离感量表
　　 十、LICLA孤独量表
　　 十一、儿童期虐待史自评量表(PRCA)
　　第6章 生活质量与满意度量表
　　 一、儿童少年生活质量量表(QLSCA)
　　 二、儿少主观生活质量问卷(ISLQ)
　　 三、青少年学生生活满意度量表
　　 四、纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)
　　 五、中国人婚姻质量问卷
　　 六、舒适状况量表((3CQ)
　　第7章 自我意识与自尊量表
　　 一、Piers-fIarris儿童自我意识量表(Pf／Css)
　　 二、核心自我评价量表(CSES)
　　 三、Rosenl)erg自尊量表(RSES)
　　第8章 学习与教育量表
　　 一、大学生学习动机问卷
　　 二、中学生自我导向学习倾向性量表(SDLRS)
　　 三、大学生一般学业情绪问卷
　　 四、学习障碍儿童筛查量表(PRS)
　　 五、儿童汉语阅读障碍量表(DCCC)
　　 六、中学生考试心理和行为问题症状自评量表(EMP)
　　 七、中学生感知的学校气氛问卷(PSCI-M)
　　第9章 行为方式量表
　　 一、思维风格量表(TSI)
　　 二、归因方式问卷(ASQ)
　　 三、Aitken拖延问卷(API)
　　 四、大学生坚韧人格评定量表
　　 五、学龄前儿童活动调查表(PSAI)
　　第10章 人生价值、态度量表
　　 一、中文人生意义问卷(C-MLQ)
　　 二、目标追求的人世、出世量表
　　 三、中学生与其父母价值观差异问卷
　　 四、大学生公正世界信念量表
　　 五、多维完美主义问卷(MPS)
　　 六、中文Frost多维度完美主义问卷((2FMPS)
　　 七、消极完美主义问卷(ZNPQ)
　　第11章 职业价值、态度量表
　　 一、职业延迟满足量表(ODGS)
　　 二、变革型领导问卷(TLQ)
　　 三、心理授权问卷
　　 四、大学生文科兴趣量表