简介
本书(作者王莉)共分为三个部分：理论篇、实践篇、经验篇。三个部分相互关联、密切联系，或许一个问题在三个部分中都会涉及。为了让您对我们的经验有更直观、深刻的印象，本书采用案例分析法，运用大量的实际案例解读理论的要点。
目录
第一部分理论篇活动区创设的背景及教育意义任务一想想孩子最需要玩什么?——活动区内容的选择任务二孩子在哪里玩儿会更好?——活动区位置的确定任务三怎样把一个区域和另一个分开?——活动区界限的确定任务四想想材料架上摆什么才能吸引孩子主动入区?——活动区材料的投放与控制任务五游戏最初的约定——活动区规则的建立任务六每一个活动区都是独特的——活动区彖围的营造第二部分实践篇一、科学活动区案例秀秀吧二、语言、阅读活动区案例秀秀吧三、美术活动区案例秀秀吧四、角色扮演活动区案例秀秀吧幸福小区比如世界五、建构活动区案例秀秀吧六、公共环境中的活动区欣赏娃娃家图书区自然观赏区创意建构室体能训练馆大城小厨生活体验馆探究发现馆小小图书吧玩具吧创意美劳馆第三部分经验篇区域活动中材料的提供与摆放科学区材料的选择和投放融入亲情让区域活动变得更温馨托班活动区的创设心得我的地盘我做主小班“娃娃家”活动案例及分析
幼儿园活动区创设入门
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