简介
教育的目的何在？教师与家长的责任何在？这是本书关注的主要问题。
本书是针对课堂教学、班级教育、学校教育乃至家庭教育和社会教育中的“伪责任”现象，逐一加以揭示，并阐述真正的责任在哪里。
有的教师给学生布置许多作业，他以为这样学生的成绩就好了；有的家长给孩子报许多辅导班，他以为这样孩子就会全面发展了；有的教师上公开课，有意忽视某些学生，他以为这样公开课就完美了；有的家长包办孩子的一切，不让他经历任何风雨，他以为这样孩子就能茁壮成长了：教育中存在着许多似是而非的目的意识与责任感。
在教育中，没有正确的目标，付出再多的努力也只是南辕北辙。希望每一位读者都能从中发现自己教育孩子过程中的不当，而加以改正。
目录
目录
CONTENTS
我们不要辜负了他们（代序）…………001
请喊学生的名字…………003
老师最喜欢的，是我…………011
孩子的手很小…………019
标准不能只有一个…………025
孩子的事不要包办…………033
对每一个孩子都要期待…………043
让学生脸上有笑容…………051
放假不能“假放”…………059
不要在翅膀上拴石头…………067
不妨来点“狼性教育”…………075
“慢”适合“困难生”…………083
种子都有萌发的权利…………091
缺陷也会成就一种美丽…………099
争第一的代价…………105
用生命感悟生命…………111
家庭作业该谁批改…………119
“家长作业”当叫停…………127
让书包也能表达快乐…………135
教师节的礼物应当收…………143
不能让质疑变质…………151
试卷应当有温度…………159
意外也精彩…………167
多媒体只是一种工具…………175
冷静走过教育危机…………185
在坚持中寻找机会…………193
为什么举手的总是你…………203
为教而研…………211
强制解读必须制止…………217
公开课，无用的精彩？…………227
精神培育刻不容缓…………235
不要压制这些声音…………243
请担当起天使的使命…………251
后记…………257
CONTENTS
我们不要辜负了他们（代序）…………001
请喊学生的名字…………003
老师最喜欢的，是我…………011
孩子的手很小…………019
标准不能只有一个…………025
孩子的事不要包办…………033
对每一个孩子都要期待…………043
让学生脸上有笑容…………051
放假不能“假放”…………059
不要在翅膀上拴石头…………067
不妨来点“狼性教育”…………075
“慢”适合“困难生”…………083
种子都有萌发的权利…………091
缺陷也会成就一种美丽…………099
争第一的代价…………105
用生命感悟生命…………111
家庭作业该谁批改…………119
“家长作业”当叫停…………127
让书包也能表达快乐…………135
教师节的礼物应当收…………143
不能让质疑变质…………151
试卷应当有温度…………159
意外也精彩…………167
多媒体只是一种工具…………175
冷静走过教育危机…………185
在坚持中寻找机会…………193
为什么举手的总是你…………203
为教而研…………211
强制解读必须制止…………217
公开课，无用的精彩？…………227
精神培育刻不容缓…………235
不要压制这些声音…………243
请担当起天使的使命…………251
后记…………257
剥开教育的责任
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
