简介
本书由哈佛燕京学社主编,收入了由牛可、李康、昝涛等人所翻译的多篇关于大学理念与大学史的经典论文。在当今市场经济和实用主义大潮侵蚀人心、大学中人文教育理念日渐式微的情况下,它奋力纠偏,提出了以哈佛大学为典范的大学教育的模式,重新强调以人文教育为中心的教育理念;并通过对大学历史的有意义的回顾,从诸种角度提出这一观点。这是一本为如今之社会、之教育所亟须的力挽时弊之书,但又不流于空疏,以生动而富于说服力的例证与历史向人们深刻揭示大学人文教育理念在高等教育中的核心价值地位。
目录
编者手记
哈佛大学校长查尔斯·埃利奥特的就职演说,1869年10月19日
真正的哈佛
论美国教育体系
高等教育的革命
1900年以后的大学:历史的透视
教育的七个黑洞
理性的原则:学生眼中的大学
约翰·杜威的教育哲学及其批评者
知识的大众化:约翰·杜威论专家和美国民主
斯坦福的理想命运
美国特有的博文学院
造就博文学院的特性
重估研究和教学的关系:博文学院和社会科学
大学改革和城市治理的新型人才培养
自由现代性时代的大学:普世主义与民族国家之间
为真理而真理:约翰斯·霍普金斯大学的学术文化和技术转让
为学问而学问:作为19世纪模式的德国大学
哈钦斯、阿德勒与芝加哥大学:关键时节
美国高等教育与科研系统成长略论
经营研究型大学:克拉克·克尔和加州大学
对全国性领导地位的追求:经济学在哈佛的制度化
正在被收购的象牙塔
英国的市立大学与牛津剑桥理念的胜利
法国的、德国的与美国的:土耳其的高等商务教育。1883—2003
美国大学:它将在什么时候形成?它应该建在哪里?它将是怎样的?
哈佛大学校长查尔斯·埃利奥特的就职演说,1869年10月19日
真正的哈佛
论美国教育体系
高等教育的革命
1900年以后的大学:历史的透视
教育的七个黑洞
理性的原则:学生眼中的大学
约翰·杜威的教育哲学及其批评者
知识的大众化:约翰·杜威论专家和美国民主
斯坦福的理想命运
美国特有的博文学院
造就博文学院的特性
重估研究和教学的关系:博文学院和社会科学
大学改革和城市治理的新型人才培养
自由现代性时代的大学:普世主义与民族国家之间
为真理而真理:约翰斯·霍普金斯大学的学术文化和技术转让
为学问而学问:作为19世纪模式的德国大学
哈钦斯、阿德勒与芝加哥大学:关键时节
美国高等教育与科研系统成长略论
经营研究型大学:克拉克·克尔和加州大学
对全国性领导地位的追求:经济学在哈佛的制度化
正在被收购的象牙塔
英国的市立大学与牛津剑桥理念的胜利
法国的、德国的与美国的:土耳其的高等商务教育。1883—2003
美国大学:它将在什么时候形成?它应该建在哪里?它将是怎样的?
Humanities and the idea of the university
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