2009十七届四中全会后党政干部关注的重大理论与现实问题解读

写在前面的话／I
导语 建设一个伟大的马克思主义执政党
一 “三大历史性转变”：对中国共产党执政环境的准确判断／1
二 “四个考验”：对中国共产党执政面临新挑战的清醒认识／3
三 “六个坚持”与“四个着眼于”：对中国共产党建设规律的深刻认识／5
四 科学化、制度化、规范化：努力提高党的建设科学化水平／6
五 推动党的建设创新：改革创新的主基调贯穿六大战略部署／7
六 以“伟大工程”推进“伟大事业”：对中国共产党执政使命的自觉担当／15

上篇 理论阐述
专题一 执政环境与执政考验／2
一 执政党所处的国际环境发生了新变化／2
二 执政党所处的国内环境发生了新变化／9
三 执政党的自身建设情况发生了新变化／13
四 信息化时代对执政党建设提出新挑战／16

专题二 党建主线与总体格局／22
一 坚持以执政能力建设和先进性建设为主线／22
（一）加强党的执政能力建设／22
（二）科学执政、民主执政、依法执政／24
（三）保持和发展党的先进性／28
二 围绕党的五大建设展开党建布局／33
（一）把思想理论建设放在首位／34
（二）充分发挥党的组织优势／36
（三）执政党的党风关系党的形象／37
（四）把制度建设贯穿始终／39
（五）反腐倡廉建设任重道远／41
三 一条主线，五大建设相辅相成／44

专题三 伟大工程与伟大事业／46
一 伟大的事业呼唤伟大的政党／46
（一）解放和发展生产力是社会主义的根本点／46
（二）走共同富裕道路，发展成果由人民共享／52
（三）社会和谐是中国特色社会主义本质属性／56
二 伟大的政党领导伟大的事业／58
三 伟大的事业锻造伟大的政党／61

专题四 科学发展与社会和谐／68
一 准确把握科学发展观的科学内涵／68
（一）了解科学发展观的形成过程／68
（二）把握科学发展观的科学内涵／74
（三）走出科学发展观的认识误区／84
二 深入领会科学发展观的精神实质／88
（一）以人为本，关注民生／88
（二）科学发展，又好又快／92
（三）共享成果，和谐相处／98
（四）制度创新，体制保障／102
三 和谐社会的理论基础与历史必然／108
（一）社会主义和谐社会的理论基础／108
（二）社会主义和谐社会的历史必然／110
四 和谐社会的基本内涵与实现途径／113
（一）社会主义和谐社会的基本内涵／113
（二）社会主义和谐社会的实现途径／117
（三）社会主义和谐社会的若干关系／120

下篇 战略部署
专题五 建设马克思主义学习型政党／126
一 重视学习是我们党的优良传统／126
（一）改造我们的学习：将马克思列宁主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合／126
（二）解放思想，实事求是：学马列要精，要管用／130
（三）讲学习：勇于进行理论探索和创新／132
（四）不断学习，善于学习：建设马克思主义学习型政党／134
二 我们党加强学习的着力点／137
（一）向书本学习／137
（二）向实践学习／139
（三）向群众学习／14l
（四）向历史学习／142
三 当前建设马克思主义学习型政党的紧迫性／144
（一）加强学习是坚定理想信念的需要／144
（二）加强学习是保持党的先进性的需要／147
（三）加强学习是提高党的执政能力的需要／149
（四）加强学习是促进科学发展的需要／150
四 新时期建设马克思主义学习型政党的基本要求／151
（一）以发展着的马克思主义指导实践／152
（二）用中国特色社会主义理论体系武装全党／155
（三）树立中国特色社会主义共同理想／158
（四）开展社会主义核心价值体系学习教育／160

专题六 民主集中制与党内民主／164
一 坚持和健全民主集中制、积极发展党内民主始终是党的目标追求／164
二 新的历史条件下坚持和健全民主集中制、积极发展党内民主的重大意义／170
（一）进一步凝聚全党智慧和力量／171
（二）进一步增强党的创造活力／174
（三）进一步促进党的团结统一／176
（四）进一步推动科学执政、民主执政、依法执政／180
三 坚持和健全民主集中制、积极发展党内民主应当着力破解的主要问题／183
（一）党内民主制度有待进一步完善／183
（二）党内民主理论研究有待进一步加强／187
（三）党内民主制度有待进一步落实／190
（四）党内民主监督有待进一步加强／192
（五）党内民主意识有待进一步提高／194
四 坚持和健全民主集中制、积极发展党内民主的现实选择／196
（一）坚持和完善党的领导制度／196
（二）保障党员主体地位和民主权利／198
（三）完善党代表大会制度和党内选举制度／199
（四）完善党内民主决策机制／202
（五）维护党的集中统一／205

专题七 深化干部人事制度改革
专题八 做好抓基层打基础工作
专题九 大力弘扬党的优良作风
专题十 更加突出反腐倡廉建设
后记