父母必备的70个习惯

第1章 能够努力向上的孩子
  了解育儿的精彩之处和乐趣所在/002
  要这样去鼓励孩子——“若是你的话，肯定能做到”/005
  让孩子拥有理想和对人生的希望/008
  要建立起既有“爱”又有“敬”的亲子关系/013
  在家里要注意的言行举止/016
  父母与孩子的交流时间要多于孩子看电视的时间/020
  “不要输给自己”而非“不要输给其他的孩子”/022
  要摒弃负面的语言和负面的情绪/025
第2章 能够学习的孩子
  教会孩子“学习的三个目的”/028
  不要误解“父母和孩子是对等的”含义/032
  必须要说“不可以”/036
  父母的态度改变孩子学习的心态/039
  “回声法”能让不愿意学习的孩子喜欢学习/043
  在游戏中教给孩子谦让之心和思考能力/047
  倾听孩子的目标/050
  费尽心力、轻声细语地用爱从0 岁开始教育孩子/054
  早期教育不是天才教育/057
  与其“让孩子入学以后再开始”，不如逐渐地准备/061
  幼儿教育使孩子轻松跨过难关，考入重点中学/067
  用丰富的语言对0 岁婴儿进行文字教育/070
  只能在0 岁到6 岁进行的“模式学习”/075
  模式学习的成果是培养了“才能”/080
  了解智力发育顺序的作用之一/083
  了解智力发育顺序的作用之二/087
  孩子入学前需学会的10 种基础知识/091
  让幼儿学习英语/102
  为孩子创造能提高其听懂声音能力的环境/105
  让孩子每天只听15 分钟的磁带和cd/108
第3章 具有创造力的孩子
  让孩子阅读成功人士的故事/112
  让孩子通过旅行拥有广阔的视野/117
  培养孩子主动做事的意识/120
  不是“特训”而是“帮助”/123
  要提防会扼杀个性萌芽的“水平教育”/126
  通过培养基础学习能力来发展创造性/128
  孩子上小学之后要养成自己学习的态度/131
  培养表达能力的汉语训练/134
第4章 能够忍耐的孩子
  对心灵的教育培养会使智力得到发育成长/138
  要有坚定不移的态度/142
  了解并实践培养孩子的“三种神器”/145
  在让孩子“自由”的同时，不要使其“放任”/154
  不要让孩子当“家里的皇帝”/156
  不要去哄正在闹别扭的孩子/158
  试着问孩子心灵是干净的好，还是污秽的好？ /161
第5章 有区分能力的孩子
  在幼儿时期要教会孩子“问候”、“回答”、“区分”/166
  在计算机时代，要培养孩子重视阅读/169
  通过按顺序分发东西来使孩子确认家庭秩序/173
  尽早让孩子在其社会群体中历练/176
  若是孩子能被认可、表扬，他们会变得开朗和自信/178
  将批评时间控制在1 分钟内，且仅此一次/181
第6章 有所成长的孩子
  在培养孩子的过程中，不要设定标准，不要比较/186
  每天感动于“昨天还做不到呢，今天却已经会做了，好厉害啊！”/189
  通过右脑教育可以培育孩子的心灵和成长可能性/192
  因为表扬而意识到孩子的潜能/197
  通过预备课程激活头脑/201
  相信想象的力量，并予以实践/204
  将目光转向“旧脑”的丰富世界/207
  通过西蒙顿疗法向梦想的实现靠近/209
  和腹中胎儿说话刺激其右脑/212
  从胎教时就开始“培育心灵”/215
  将乐观、温和传达给腹中胎儿/218
  孕期的饮食要注意水、盐和“豆芝裙蔬鱼菌薯”/221
  母爱是孩子成长发育最好的营养/223
第7章 有同情心的孩子
  努力拼搏地活着，磨炼灵魂/228
  人的本性是在3 岁之前培养好的/231
  要教会孩子“人从一出生就是钻石”/235
  “成龙”还是“成虫”，取决于家庭氛围/237
  “父亲的作用”能影响孩子的品质和人格的形成/240
  要清楚地区分“温和”与“纵容”/242
  通过拜托一点小事来播下表扬的种子/244
  不论是孩子还是父母，要发生戏剧化的改变只需两个小行动/250