马克思主义中国化与中国特色社会主义研究

序 黄德渊
马克思主义中国化研究（8篇）
马克思主义中国化理论创新的十大辩证要求
马克思主义中国化的精神动力
马克思主义中国化与共产国际
中国共产党推进马克思主义时代化的历史经验
列宁与马克思主义中国化
毛泽东思想是马克思主义民族化的典范
邓小平与马克思主义的民族化
邓小平与马克思主义的中国化当代化
中国特色社会主义理论体系研究（9篇）
中国特色社会主义理论体系是科学社会主义民族化的典范
中国特色社会主义理论体系是对毛泽东思想的逻辑继承和发展
中国特色社会主义理论体系的完整性及其科学把握
中国特色社会主义理论体系的十大辩证特性
中国特色社会主义理论体系形成和发展动力的多维解读
中国特色社会主义理论体系创新的思维逻辑
党的基本路线与中国特色社会主义理论体系
对高举中国特色社会主义旗帜必然性的理性思考
新中国成立六十年来中国共产党社会主义观的历史演进及启示
邓小平理论研究（6篇）
略论邓小平理论的民族特色
邓小平社会主义本质论的十大辩证内涵
邓小平的人才观与全面建设小康社会的人才工作理念
“要从制度方面解决问题”：邓小平治国理政的突出思维特点
“总结历史是为了开辟未来”：邓小平的思想和实践
“三个代表”与 “社会主义本质论”的一致性
全面建设小康社会研究（6篇）
从建立小康社会到全面建设小康社会
全面建设小康社会的精神状态略论
以全面深化改革为动力建设全面小康
邓小平的精神动力观与全面建设小康社会
坚持用辩证唯物主义认识和指导全面深化改革的实践
全面建设小康社会与高校思想政治教育
精神文明建设研究（7篇）
中国特色社会主义文化发展道路的内涵解析
社会主义核心价值中的“富强”真谛探析
改革开放以来党的文化建设理论的演进及其特征
多元文化背景下精神文明建设的路径选择
试论传统文化在思想政治教育中的价值
试论哲学社会科学在构建和谐社会中的价值及其实现
试论历史教育在精神文明建设中的地位与作用
中国共产党党的建设理论研究（9篇）
在全面深化改革中坚守群众路线“生命线”
论中国现代化与中国共产党的现代化
中国共产党对自身性质认识的历史轨迹
中国共产党关于党员社会成分认识的历史演进及启示
中国共产党对党员成分与党的性质关系理论的探索与创新
吸收新社会阶层优秀分子入党的多维视角探析
坚持把思想理论建设放在首位
党的建设必须围绕和服务党领导的伟大事业
用发展着的马克思主义指导新的实践
后 记