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简介
目录
目录
丛书序
序
前言
第1章 引论 1
1.1 英语教育中的批判思维品质培养 1
1.2 批判性思维与自我效能感的关联 3
第2章 概念的界定与理论的发展 5
2.1 批判性思维的理论基础 5
2.2 批判性思维与英语阅读的相关研究 13
2.3 自我效能感的相关研究 18
2.4 英语阅读教学研究中的多视角整合 22
第3章 研究设计 26
3.1 研究问题 26
3.2 研究对象 26
3.3 研究工具 27
3.4 研究方法 32
3.5 研究过程 33
第4章 数据分析与讨论 36
4.1 批判性思维倾向分析与讨论 36
4.2 批判性思维技能分析与讨论 43
4.3 英语阅读测试分析与讨论 46
4.4 批判性思维倾向与技能相关性分析 56
4.5 批判性思维能力与阅读相关分析与讨论 58
4.6 自我效能感分析与讨论 62
4.7 访谈信息分析与讨论 70
4.8 读书报告：分析与讨论 99
4.9 批判性思维与自我效能感相关分析与讨论 124
第5章 研究结论 125
5.1 主要结论 125
5.2 教学建议 127
5.3 尚存问题 130
参考文献 132
附录1 加利福尼亚批判性思维倾向调查问卷（中文版） 142
附录2 加利福尼亚批判性思维技能量表（中文版） 146
附录3 西南大学外国语学院2016年英语阅读测试卷 152
附录4 西南大学外国语学院2016年阅读中自我效能感问卷 154
附录5 访谈提纲 155
后记 156
【书摘与插画】
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