父母是孩子最好的音乐老师

再版序序言第一章  观念篇——轻松步上学习音乐之路我的孩子有没有音乐天分？音乐能力可以培养吗？“学琴的孩子不会变坏”吗？音乐教育目前存在的问题“别让孩子输在起跑线上”——正确吗？做“顾问”还是“监工”家有琴童，父母应注意的事项我的孩子为什么坐不住？男孩和女孩学习乐器时的差异老大和老二学习乐器时的差异音乐天分与成就第二章  暖身篇——学习乐器前应做的准备随时随地听音乐如何欣赏音乐选择适合孩子欣赏的音乐学习乐器前的暖身运动需要为幼儿购买乐器吗？玩具乐器可以代替正式的乐器吗？第三章  就学篇——音乐班及相关问题如果学校也是才艺教室要不要参加音乐班？儿童音乐班现状及其教学法如何选择儿童音乐班？如何选择正确的“奥尔夫”？孩子为什么不想上音乐课？爱孩子，就陪他走一段第四章  乐器篇——学习乐器应了解和注意的事项学乐器会不会影响孩子的学习成绩？几岁可以开始学乐器？如何帮助孩子选择适合的乐器？如何购买乐器？如何选购钢琴？可以买二手乐器吗？如何保养乐器？我的孩子准备好了吗？学习古典钢琴曲、爵士钢琴曲还是流行钢琴曲？如何选择钢琴教材？钢琴可以有代替品吗？除了钢琴，还可以学什么乐器？第五章  知识篇——有关乐谱及乐感等问题五线谱难学吗？轻松学习五线谱（一）轻松学习五线谱（二）“拍盲”的孩子怎么教？我的孩子节奏感很差，怎么办？节拍器应该怎么用？我的孩子是音盲吗？如何唱出好声音？第六章  辅导篇——父母应配合教师做的工作多元化的音乐学习迪斯尼乐园与音乐要不要陪孩子练琴？每天需要练琴多久？孩子不肯练琴怎么办？教师的困惑家长与教师相处的艺术第七章  建议篇——父母及教师应注意的问题“漫无目的”与“宏伟蓝图”——正确应对儿童学习乐器的心理要参加音乐比赛吗？我的孩子将要上台表演了如何选择适合孩子的音乐会？欣赏音乐会的礼节第八章  个案篇——特殊案例讨论“感觉统合”与音乐学习——为什么孩子总是弹错音符？用音乐活动改善“感觉统合不良”做快乐的音乐小神童“左撇子”学乐器用音乐律动游戏平衡双手力度第九章  访问篇——专家学者谈少儿音乐教育母亲的回忆访美籍音乐教授罗芳华访美籍音乐老师周路得奥地利音乐人士谈音乐教育瑞士音乐人士谈音乐教育德国音乐人士谈音乐教育美国音乐人士谈音乐教育第十章  花絮篇——音乐教育活动社区音乐活动——美国音乐活动巴士——美国破铜烂铁节奏乐团（STOMP）——英国记一场难忘的国际音乐年会——欧洲后记附录  奥尔夫教学法从“法国儿歌”看“儿童音乐”关于记谱法