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简介
本书是《中外教育名家名作精读丛书》之一。
目录
上册
[民国]晏阳初
乡村平民教育思想与教育论著选读
晏阳初的乡村平民教育实践和教育思想
晏阳初的生平和教育活动
晏阳初与“平民教育”
(一)在法国教华工识字
(二)解决中国的文盲问题
(三)定县平民教育的壮举
晏阳初在定县的乡村建设实验
(一)从事乡村建设的构想
(二)实施“四大教育”
(三)运用“三大教育方式”
晏阳初教育文论选读
中华平民教育促进会宣言
平民学校教材问题
平民教育的真义
平民教育的宗旨目的和最后的使命
平民教育概论
农村运动的使命及其实施的方法与步骤
中华平民教育促进会定县实验工作报告
中国农村教育与农村建设问题
平民教育促进会工作演进的几个阶段
三桩基本建设
十年来的中国乡村建设
……
[民国]梁漱溟
乡村建设理论与教育文论选读
[现]傅葆琛
乡村教育思想与教育论著选读
下册
[现]黄炎培
职业教育思想与教育论著选读
黄炎培职业教育活动与职业教育思想
平民教育运动各团体的活动及其主要观点
(一)北京大学平民教育讲演团
(二)平民教育社
(三)中华平民教育促进总会
中华职业教育社的乡村改进试验
(一)乡村改进试验的蓝图
(二)昆山徐公桥乡村改进试验过程
(三)乡村改进试验的效果与影响
黄炎培的生平与职业教育实践
黄炎培职业教育思想理论体系
(一)论职业教育的本质：职业性、社会性
(二)论职业教育的目的：使无业者有业，使有业者乐业
(三)论职业教育办学方针：社会化、平民化
(四)论职业教育的教学原则：手脑并用，做学合
(五)论职业教育的课程：科学性、适应性
(六)论职业道德教育：敬业乐群、劳工神圣
黄炎培的职业教育思想(一)
(一)教育的作用在于切于实用、发展人的能力
(二)职业教育的目的与地位
(三)大职业教育主义
(四)“学习一贯互进法
黄炎培的职业教育思想(二)
……
[现]俞庆棠
民众教育思想与教育论著选读
[民国]晏阳初
乡村平民教育思想与教育论著选读
晏阳初的乡村平民教育实践和教育思想
晏阳初的生平和教育活动
晏阳初与“平民教育”
(一)在法国教华工识字
(二)解决中国的文盲问题
(三)定县平民教育的壮举
晏阳初在定县的乡村建设实验
(一)从事乡村建设的构想
(二)实施“四大教育”
(三)运用“三大教育方式”
晏阳初教育文论选读
中华平民教育促进会宣言
平民学校教材问题
平民教育的真义
平民教育的宗旨目的和最后的使命
平民教育概论
农村运动的使命及其实施的方法与步骤
中华平民教育促进会定县实验工作报告
中国农村教育与农村建设问题
平民教育促进会工作演进的几个阶段
三桩基本建设
十年来的中国乡村建设
……
[民国]梁漱溟
乡村建设理论与教育文论选读
[现]傅葆琛
乡村教育思想与教育论著选读
下册
[现]黄炎培
职业教育思想与教育论著选读
黄炎培职业教育活动与职业教育思想
平民教育运动各团体的活动及其主要观点
(一)北京大学平民教育讲演团
(二)平民教育社
(三)中华平民教育促进总会
中华职业教育社的乡村改进试验
(一)乡村改进试验的蓝图
(二)昆山徐公桥乡村改进试验过程
(三)乡村改进试验的效果与影响
黄炎培的生平与职业教育实践
黄炎培职业教育思想理论体系
(一)论职业教育的本质：职业性、社会性
(二)论职业教育的目的：使无业者有业，使有业者乐业
(三)论职业教育办学方针：社会化、平民化
(四)论职业教育的教学原则：手脑并用，做学合
(五)论职业教育的课程：科学性、适应性
(六)论职业道德教育：敬业乐群、劳工神圣
黄炎培的职业教育思想(一)
(一)教育的作用在于切于实用、发展人的能力
(二)职业教育的目的与地位
(三)大职业教育主义
(四)“学习一贯互进法
黄炎培的职业教育思想(二)
……
[现]俞庆棠
民众教育思想与教育论著选读
乡村和平民教育思想与教育论著选读
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