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简介
如果人们不满足于仅仅是生存着，那么就必须学会思考人生。这一点对于即将走上职业社会的大学生更为重要。传统理论对大学生的人生发展，强调的是社会的主体性，重点在约束性。在二十一世纪的今天，这显然不会受到大学生的欢迎。当代大学生强调人的主体性，重点是能动性。本书出于满足大学生这种愿望的目的，在职业、学习、财富和爱情这四个最重要的人生领域，全面评介了有关的价值体系、行为规范和社会现象，以便供大学生们自己独立思考，在分析、理解的基础上作出选择，确立自己生命历程中所要扮演的角色和正确方向。
目录
序一
一、什么是生命意向
（一）生命意向是围绕人生目标而主动作出取舍的自我意识
（二）不同的自我意识活动产生不同类型的生命意向
（三）生命意向的构建是个性形成、丰富和发展的过程
二、生命意向构建指导之一：职业意向的心理指导
（一）社会条件与职业意向
（二）职业意向的主要内容
（三）职业意向构建中的积极心态
（四）职业意向构建中的职业锚
三、生命意向构建指导之二：学习意向的心理指导
（一）学习意向应该遵循的社会要求
（二）最近几年直接影响学习意向的社会现实
（三）学习意向的主要内容
四、生命意向构建指导之三：财富意向的心理指导
（一）当代社会的财富观
（二）财富意向构建中的社会现实影响
（三）财富意向构建的基本原则
（四）自我创富的两种学说
五、生命意向构建指导之四：爱情意向的心理指导
（一）爱情意向对于生命的意义
（二）爱情意向的内容及取舍
（三）爱情意向的禁区
六、构建生命意向的个性动力结构
（一）生命意向在主体需要的基础上建立
（二）生命意向在成就动机、亲和动机、权力动机刺激下产生动力
（三）生命意向在兴趣基础上产生专注
（四）生命意向受理想、信念和世界观的影响
七、生命意向构建中的道德制约机制
（一）把为人民服务作为生命意向构建中道德原则的核心
（二）生命意向应当以爱国主义为首要道德要求
（三）生命意向应当坚持集体主义的基本原则
（四）生命意向构建中的外部约束的内化
八、结尾的话
后记
一、什么是生命意向
（一）生命意向是围绕人生目标而主动作出取舍的自我意识
（二）不同的自我意识活动产生不同类型的生命意向
（三）生命意向的构建是个性形成、丰富和发展的过程
二、生命意向构建指导之一：职业意向的心理指导
（一）社会条件与职业意向
（二）职业意向的主要内容
（三）职业意向构建中的积极心态
（四）职业意向构建中的职业锚
三、生命意向构建指导之二：学习意向的心理指导
（一）学习意向应该遵循的社会要求
（二）最近几年直接影响学习意向的社会现实
（三）学习意向的主要内容
四、生命意向构建指导之三：财富意向的心理指导
（一）当代社会的财富观
（二）财富意向构建中的社会现实影响
（三）财富意向构建的基本原则
（四）自我创富的两种学说
五、生命意向构建指导之四：爱情意向的心理指导
（一）爱情意向对于生命的意义
（二）爱情意向的内容及取舍
（三）爱情意向的禁区
六、构建生命意向的个性动力结构
（一）生命意向在主体需要的基础上建立
（二）生命意向在成就动机、亲和动机、权力动机刺激下产生动力
（三）生命意向在兴趣基础上产生专注
（四）生命意向受理想、信念和世界观的影响
七、生命意向构建中的道德制约机制
（一）把为人民服务作为生命意向构建中道德原则的核心
（二）生命意向应当以爱国主义为首要道德要求
（三）生命意向应当坚持集体主义的基本原则
（四）生命意向构建中的外部约束的内化
八、结尾的话
后记
教育部社会科学研究与思想政治工作司组编
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