简介
《发现高效课堂密码》主要内容：当教育行为，信奉感觉，信奉经验，就会出现，我觉？应该怎样，就应该怎样。殊不知，觉然并不等于应然。应然的判断需要问明规律的逻辑。应然不是感觉和经验的循环。应然需要研究的投入。遗憾的是，研究并没有成为我们的工作习惯。譬如，仅就课堂教学而言，如果我们说“以学定教”是道德的，那么，如果不能落实“以学定教”其实就是不道德的。我的意思并不是要拿道德的大棒骇人，而是说，要善于通过教育教学细节作道德判断，从而警醒我们的道德意识，通过研究不断地寻求规律，别让学生迷迷瞪瞪地学，也别再执著地稀里糊涂地教。
目录
高效课堂的使命(代序)
第一章 高效课堂大揭秘
重建教师道德观
重建课堂效率观
话说“天命之谓性”
课堂乾坤大挪移
教就一个字——“儒”
厌学都是教的错
动?自动!静?自醒! “
“信本课堂”新概念
请开行课堂“动车组”
高效课堂路线图
第二章 课堂规律有几多
“三主”协同率
“双因”统一律
伙伴效应律
学思结合律
“两化”创生律
温故知新律
愤悱启发律
. 视野关注极限律
学习快乐律
“二八”教学律
第三章 解密神奇杜郎口
且让“秧田”面对面
老师，你在哪里
黑板?魔板!
我的自信无人敌
我想唱歌我就?
合作，通向学习天堂的“绿卡”
校长听课年过千
刻板坐姿不再有
实践比理论更重要
第四章 信息整合新探索
信息技术与学科课程整合abc
信息化生态课堂理论与模式构建
第五章 第三只眼看常规
第六章 课堂医案巧拾“零”
第七章 模式解构与重建
第八章 课改叙事告诉你
第九章 课改呼唤大阅读
第十章 成长一定有秘诀
第十一章 逃出苦海奔前程
第十二章 人生因写而精彩
第十三章 微博课改碎思路
第十?章 小小工具送给你
第一章 高效课堂大揭秘
重建教师道德观
重建课堂效率观
话说“天命之谓性”
课堂乾坤大挪移
教就一个字——“儒”
厌学都是教的错
动?自动!静?自醒! “
“信本课堂”新概念
请开行课堂“动车组”
高效课堂路线图
第二章 课堂规律有几多
“三主”协同率
“双因”统一律
伙伴效应律
学思结合律
“两化”创生律
温故知新律
愤悱启发律
. 视野关注极限律
学习快乐律
“二八”教学律
第三章 解密神奇杜郎口
且让“秧田”面对面
老师，你在哪里
黑板?魔板!
我的自信无人敌
我想唱歌我就?
合作，通向学习天堂的“绿卡”
校长听课年过千
刻板坐姿不再有
实践比理论更重要
第四章 信息整合新探索
信息技术与学科课程整合abc
信息化生态课堂理论与模式构建
第五章 第三只眼看常规
第六章 课堂医案巧拾“零”
第七章 模式解构与重建
第八章 课改叙事告诉你
第九章 课改呼唤大阅读
第十章 成长一定有秘诀
第十一章 逃出苦海奔前程
第十二章 人生因写而精彩
第十三章 微博课改碎思路
第十?章 小小工具送给你
发现高效课堂密码
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