简介
本书是粲然与朋友们亲身践行创办家庭式幼儿园的故事记录与教育反思。书中的每一段孩子和成年人的故事，都令读者感同身受，欢笑之余，读者不免会深思：什么样的教育才是孩子真正需要的教育。全书既有幼儿园故事记录、家长成长指导，又包含珍贵的幼儿成长观察笔记，是0-6岁父母选择幼儿园、反思家庭教育的必读书。
目录
目楔子 如果有一天，我们的孩子有自己的幼儿园
1.我为什么想要一个家庭式幼儿园
2.谁能给我一所房子，面朝大海，春暖花开
3.钱钱钱！向钱看！
4.装修全武行
5.“你这个园是什么园？”
上篇 那些人那些事：守护童心的探索之旅
1.商捷的“游戏疗愈”
2.为什么叫“三五锄”?
3.如”珠贝”一样的老师
4. “三五锄”的小苗儿：米尼和翅膀
5.家长约谈：你为什么选择“三五锄”？
6.新苗苗儿：函函和菠萝
7.**个男老师：小暖
8.新教育模式下的父母成长课：非暴力沟通
9.风波再起
10.**重天：期待
11.小暖离开了
12.第二重天：孤独旅程中的同路人
13.哄孩子大战
14.第三重天：哄孩子技能大比拼
15.新教育模式下的父母成长课：夫妻
16.第四重天：米尼
17.家长理事会
18.第五重天：珠珠
19.所有童心，都是魔法王国的开创者和守护者
下篇 在“三五锄”的孩子们怎样上课？
1.一个孩子老是抢东西，一个孩子老被抢。该怎么办？
2.孩子有分离焦虑情绪的时候大人能做些什么？
3.当看到孩子专注于自我成长时，需要夸奖他们吗？怎么夸奖他们？
4.怎么协助孩子养成东西归位的好习惯？
5.孩子怎样做“表里如一”的道歉？
6.孩子老是有畏难情绪，我该做些什么？
7.孩子总是控制不住自己的情绪，发脾气时爱撕咬人，怎么办？
8.我的孩子很胆小，根本不敢跟别人说话。我要怎么做？
9.我想和我孩子谈谈“合理利用时间”的问题。但我孩子还小。怎么和他一起做“时间管理”？
10.我孩子老被其他孩子欺负，我该怎么鼓励他？
11.孩子遇事总是胆小害怕，我该怎么引导他？
12.我的孩子老会编一些“杀人”故事，听得我心惊肉跳的。他到底是什么意思啊？
13.我们和孩子的爷爷奶奶在育儿教育理念上有非常大的不同。需不需要做沟通？该怎样沟通？
外来观察员的观察笔记
1.“三五锄”魔法小屋亲历记
2.心灵的魔法
录
1.我为什么想要一个家庭式幼儿园
2.谁能给我一所房子，面朝大海，春暖花开
3.钱钱钱！向钱看！
4.装修全武行
5.“你这个园是什么园？”
上篇 那些人那些事：守护童心的探索之旅
1.商捷的“游戏疗愈”
2.为什么叫“三五锄”?
3.如”珠贝”一样的老师
4. “三五锄”的小苗儿：米尼和翅膀
5.家长约谈：你为什么选择“三五锄”？
6.新苗苗儿：函函和菠萝
7.**个男老师：小暖
8.新教育模式下的父母成长课：非暴力沟通
9.风波再起
10.**重天：期待
11.小暖离开了
12.第二重天：孤独旅程中的同路人
13.哄孩子大战
14.第三重天：哄孩子技能大比拼
15.新教育模式下的父母成长课：夫妻
16.第四重天：米尼
17.家长理事会
18.第五重天：珠珠
19.所有童心，都是魔法王国的开创者和守护者
下篇 在“三五锄”的孩子们怎样上课？
1.一个孩子老是抢东西，一个孩子老被抢。该怎么办？
2.孩子有分离焦虑情绪的时候大人能做些什么？
3.当看到孩子专注于自我成长时，需要夸奖他们吗？怎么夸奖他们？
4.怎么协助孩子养成东西归位的好习惯？
5.孩子怎样做“表里如一”的道歉？
6.孩子老是有畏难情绪，我该做些什么？
7.孩子总是控制不住自己的情绪，发脾气时爱撕咬人，怎么办？
8.我的孩子很胆小，根本不敢跟别人说话。我要怎么做？
9.我想和我孩子谈谈“合理利用时间”的问题。但我孩子还小。怎么和他一起做“时间管理”？
10.我孩子老被其他孩子欺负，我该怎么鼓励他？
11.孩子遇事总是胆小害怕，我该怎么引导他？
12.我的孩子老会编一些“杀人”故事，听得我心惊肉跳的。他到底是什么意思啊？
13.我们和孩子的爷爷奶奶在育儿教育理念上有非常大的不同。需不需要做沟通？该怎样沟通？
外来观察员的观察笔记
1.“三五锄”魔法小屋亲历记
2.心灵的魔法
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