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简介
《知困者言》为梦山书系“闽铎声声”系列丛书之一，全书分“丛谈”“细读”和“断想”三部分，涉及中学语文课程改课、阅读教学、作文教学、文本解读等诸多方面，展示作者的教学理念和教学风格。“闽铎声声” 丛书分别为《知困者言》《问道语文》 《追梦灵性课堂》 《解语索文》 《议论文写作与理性思维》 《守正·出新·突破·超越—中学语文教学耕耘录》 《教海拾贝》。
目录
丛谈/1
“我即语文”：回到物之本然与人的自身为体验和体现而书写（《我即语文》跋）
语文教臆（上）
——一次关于教学思想的访谈
语文教臆（下）
——一次关于语文课改的访谈
得法养习历练通文
不要动摇语文的工具性
我的语文流年
亲聆叶圣陶
守正融新踏实前行
——在全国中学语文教学专业委员会第十届年会开幕式上的发言
重返钱梦龙
——研读钱梦龙经典课例之通感
“野生”的力量
书写助我前行
语文阅读教学的“教”与“不教”
——与厦门实验中学语文组教师交流
答吴炜旻问
从“写真实”开始
细读/159
《雨巷》：“丁香”意象的还魂与重塑
《再别康桥》的三个意象
《记念刘和珍君》：非诵读不能尽其哀愤
《奥斯维辛没有什么新闻》：果真是没有吗?
《荷塘月色》：怎样“超出”平常的自己
《故都的秋》的秋味品读
《短歌行》：诗绪的飘忽与连缀
《祝福》的十二处点批
《声声慢》的愁苦基调读准了吗
《孔雀东南飞》悲剧成因的另一个视角
——致隽然
《归去来兮辞》：从身心的解脱到生命的超脱
——致乐琴书
《陈情表》：陈情的婉曲与表文的要妙
——致胡为乐
《项羽之死》之史笔酷评与史家绝唱
——致任去留
《春》“拆卸”了还有美吗
《端午的鸭蛋》：试品尝那“淡而有味”
《泥人张》：“找乐”的主线贯穿
——致陈红华
断想/261
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