简介
《教学预设与生成关系论》可供幼儿园教师、中小学教师和教科研人员参考，也可以作为教师培训的教材。
目录
绪论001
第一章教学预设与生成的理论基础067
第二节哲学基础068
第二节心理学基础079
第三节社会学基础092
第四节系统科学理论基础103
第二章促进生成的教学预设115
第一节教学预设的原则116
第二节教学预设的基本内容和策略143
第三章合理利用教学生成197
第一节利用教学生成的原则198
第二节利用教学生成的基础214
第三节利用教学生成的策略237
第四章教学预设与生成的实践效果评价255
第一节评价理念256
第二节评价框架270
第三节评价实施的过程283
第四节反思与改进292
参考文献311
后记317
第一章教学预设与生成的理论基础067
第二节哲学基础068
第二节心理学基础079
第三节社会学基础092
第四节系统科学理论基础103
第二章促进生成的教学预设115
第一节教学预设的原则116
第二节教学预设的基本内容和策略143
第三章合理利用教学生成197
第一节利用教学生成的原则198
第二节利用教学生成的基础214
第三节利用教学生成的策略237
第四章教学预设与生成的实践效果评价255
第一节评价理念256
第二节评价框架270
第三节评价实施的过程283
第四节反思与改进292
参考文献311
后记317
教学预设与生成关系论
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