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简介
苏·贝尔兹为爱荷华中部学校改进协会执行主任，该组织由爱荷华州将近160个学区组成，共同为提升教学而开发各种工具和资源。贝尔兹也是教学视导和课程发展协会（美国**的课程专业组织）专家成员。
目录
目 录
**章 ２１世纪需要掌握的技能、素养和知识…………………………………１
想要在充斥着信息的未来世界求生存、谋发展,学习者们需要具备关键技能,去选择、获取、使用和应用知识,力图对信息进行创新,解决问题,并要以批判性思维审视信息,等等.
２１世纪学习的框架……………………………………………………………………３
为２１世纪的学习设计教学…………………………………………………………７
２１世纪技能的教学…………………………………………………………………１６
参考资料……………………………………………………………………………２０
第二章 ２１世纪技能的教学策略…………………………………………………２１
本书中的工具可以帮助您在教学设计中打破学术领域与应用领域之间的那堵墙,从而使学生能够真正为他们在２１世纪的生活做好准备。
创造全方位的学习机会……………………………………………………………２３
教学计划的准备……………………………………………………………………２５
与学生分享教学计划………………………………………………………………３２
其他教学计划工具…………………………………………………………………３５
第三章 为学生准备的学习工具…………………………………………………３９
２１世纪技能的教学不是教给学生一种特定的策略或工具,而是教给他们一种思考过程或思维方式,来帮助学生独立思考所学内容,让他们自己寻找问题的答案.
选择学习工具………………………………………………………………………４１
开发您自己的２１世纪工具………………………………………………………１８４
译后记…………………………………………………………………………………１８８
**章 ２１世纪需要掌握的技能、素养和知识…………………………………１
想要在充斥着信息的未来世界求生存、谋发展,学习者们需要具备关键技能,去选择、获取、使用和应用知识,力图对信息进行创新,解决问题,并要以批判性思维审视信息,等等.
２１世纪学习的框架……………………………………………………………………３
为２１世纪的学习设计教学…………………………………………………………７
２１世纪技能的教学…………………………………………………………………１６
参考资料……………………………………………………………………………２０
第二章 ２１世纪技能的教学策略…………………………………………………２１
本书中的工具可以帮助您在教学设计中打破学术领域与应用领域之间的那堵墙,从而使学生能够真正为他们在２１世纪的生活做好准备。
创造全方位的学习机会……………………………………………………………２３
教学计划的准备……………………………………………………………………２５
与学生分享教学计划………………………………………………………………３２
其他教学计划工具…………………………………………………………………３５
第三章 为学生准备的学习工具…………………………………………………３９
２１世纪技能的教学不是教给学生一种特定的策略或工具,而是教给他们一种思考过程或思维方式,来帮助学生独立思考所学内容,让他们自己寻找问题的答案.
选择学习工具………………………………………………………………………４１
开发您自己的２１世纪工具………………………………………………………１８４
译后记…………………………………………………………………………………１８８
如何培养21世纪技能：教学策略与学习工具
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