简介
本书洋洋数十万言，广采博引，深入浅出，倾作者数十年语文教学之经验总结，实例丰富；数其几十年自我学习之心得体会，是各位教师学习教育理论的很好的辅助读本。全书隐含着数学原则的运用，数学方法的设计，数学效果的评估……这不仅是语文教师学之可以直接受惠的，也是其他课程教师学之可以有所得的。尤其是全书最后一章《教诲无涯学作舟》，更值得全体教师好好学习。
目录
1 语文学科是一门实用而多采的人文学科
1.1 语文是最重要的交际工具
1.2 语文是最重要的文化载体
1.3 纵向继承，横向借鉴，从生活中汲取
1.4 工具性与人文性有机结合，实用而多采
2 语文学科是一门多功能的育人学科
2.1 以语文智育为核心
2.2 渗透德育和美育
2.3 培养素质与发展智力
2.4讲求综合效应
3 为课堂教学创设师生交融的佳境
3.1 树立“体”的观念
3.2 学生是学习语文的主人
3.3 教师为“学”而“教” 更多
1.1 语文是最重要的交际工具
1.2 语文是最重要的文化载体
1.3 纵向继承，横向借鉴，从生活中汲取
1.4 工具性与人文性有机结合，实用而多采
2 语文学科是一门多功能的育人学科
2.1 以语文智育为核心
2.2 渗透德育和美育
2.3 培养素质与发展智力
2.4讲求综合效应
3 为课堂教学创设师生交融的佳境
3.1 树立“体”的观念
3.2 学生是学习语文的主人
3.3 教师为“学”而“教” 更多
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